广西物资学校2024-2025学年高一上学期物理说课稿：磁场对通电线圈的作用.docxVIP

广西物资学校2024-2025学年高一上学期物理说课稿：磁场对通电线圈的作用

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“磁场对通电线圈的作用”为主题，旨在帮助学生理解磁场的基本性质及其对电流的作用。通过实验演示和理论知识讲解，使学生掌握安培力定律，并学会运用该定律解决实际问题。同时，培养学生动手实验、观察分析、合作探究的能力，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究素养，通过实验探究磁场对通电线圈的作用，培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力；2.科学思维素养，引导学生运用抽象思维理解磁场与电流的相互作用，培养逻辑推理和辩证思维能力；3.科学态度与责任素养，使学生认识到物理学的应用价值，激发对科学的兴趣和责任感。

学情分析

高一学生正处于青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，但同时也存在一定的学习基础差异。部分学生在初中阶段对物理学科缺乏系统学习，对磁场概念理解不够深入，对安培力定律掌握不牢固。在知识层面上，学生对电流、磁场的初步概念有所了解，但对磁场对通电线圈的作用这一知识点可能存在理解困难。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。他们在面对复杂问题时，往往缺乏分析问题和解决问题的策略。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识参差不齐。部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的意识；而部分学生则能在小组合作中发挥积极作用，共同完成任务。

行为习惯方面，学生在课堂上的注意力集中程度不一，部分学生存在玩手机、走神等不良习惯，对课程学习产生一定影响。

综合来看，高一学生对磁场对通电线圈的作用这一知识点存在学习难度，需要教师在教学中注重基础知识的夯实，同时培养学生的探究能力和合作意识，以适应新教程的要求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：物理实验器材（电流表、电压表、滑动变阻器、导线、通电线圈、条形磁铁等），多媒体教学设备（投影仪、电脑、白板等）。

2.课程平台：学校内部物理教学平台，用于发布教学资料、作业和在线测试。

3.信息化资源：网络物理教学资源库，包括视频讲解、实验演示、相关文献等。

4.教学手段：实物演示、多媒体课件、课堂讨论、小组合作探究等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）利用多媒体展示广西地区的地理特色，如桂林山水、北海银滩等，引导学生思考自然现象与物理知识的关系。

（2）提出问题：“如何解释指南针在磁场中指示南北的现象？”引发学生对磁场的好奇心。

（3）引入课题：“磁场对通电线圈的作用”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解磁场的基本概念，如磁感应强度、磁场线等，结合条形磁铁和电流的相互作用，使学生理解磁场对电流的作用。

（2）通过实验演示，展示通电线圈在磁场中受力转动的情况，引导学生观察现象，提出假设。

（3）讲解安培力定律，分析磁场对通电线圈的力矩，推导出力矩公式。

（4）结合实例，讲解如何运用安培力定律解决实际问题，如电动机、发电机等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）发放练习题，要求学生独立完成，巩固对安培力定律的理解。

（2）针对学生易错点，进行针对性讲解和答疑。

（3）组织小组讨论，让学生互相交流解题思路，提高解题能力。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调磁场对通电线圈的作用及其应用。

（2）总结安培力定律在物理学科中的重要性，激发学生对物理学习的兴趣。

（3）布置课后作业，要求学生巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业，要求学生完成以下题目：

a.计算一个通电线圈在磁场中受到的力矩；

b.分析一个电动机的工作原理，并解释其产生转动的力矩来源；

c.查阅资料，了解磁场在生活中的应用。

（2）要求学生在课后复习所学内容，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）磁场的性质与应用：介绍磁场的基本性质，如磁感应强度、磁场力、磁通量等，以及磁场在生活中的应用，如指南针、磁悬浮列车、电磁铁等。

（2）电磁感应现象：探讨电磁感应的基本原理，包括法拉第电磁感应定律和楞次定律，以及电磁感应现象在发电机、变压器等设备中的应用。

（3）电磁场理论：简要介绍麦克斯韦方程组，解释电磁场是如何从电场和磁场相互转化，以及电磁波的产生和传播。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生利用网络资源，如在线课程、教育平台，自主学习和探索磁场和电磁感应的相关知识。

（2）建议学生阅读科普书籍，如《电磁学原理》、《物理世界中的奇迹》等，以增加对电磁学领域的了解。

（3）组织学生参观科技馆或实验室，实地观察电磁学实验，加深对电磁学原理