广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第八周 第2课 途中跑说课稿.docx

广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第八周第2课途中跑说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第八周第2课途中跑

本节课主要围绕教材《体育与健康》九年级上册“途中跑”这一章节展开。内容包括途中跑的基本技术、动作要领以及练习方法。通过本节课的学习，使学生掌握途中跑的基本技术，提高学生的耐力和速度，培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康第一的核心素养，通过途中跑的学习，提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生将学会科学锻炼的方法，增强体质，提高耐力和速度，培养积极向上的运动态度和团队协作精神，为终身体育奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经具备了一定的跑步基础，掌握了简单的跑步动作和基本的跑步姿势。然而，对于途中跑的技术要求、呼吸节奏和动作协调性等方面的知识掌握还不够系统。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对体育课的兴趣普遍较高，尤其对具有挑战性的运动项目如田径、球类等表现出浓厚的兴趣。学生的学习能力较强，能够较快地理解和模仿动作，但在动作细节的把握上可能存在差异。学习风格上，部分学生喜欢通过比赛和竞技活动来提高技能，而另一部分学生则更倾向于练习和自我反思。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习途中跑时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是动作协调性不足，难以掌握正确的跑步姿势；二是呼吸节奏难以掌握，容易在跑步过程中出现呼吸不畅的情况；三是耐力和速度的提升需要较长时间的训练，学生可能因为缺乏持之以恒的训练而感到挑战重重。此外，学生之间可能存在个体差异，部分学生可能在身体素质和运动技能上存在较大差距，需要教师进行个别指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：田径场、跑道、秒表、计时器、音响设备、学生跑鞋、标志物等。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和反馈学生练习情况。

3.信息化资源：途中跑技术视频、在线跑步训练指导、相关体育知识科普文章。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏化教学、比赛教学等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布关于途中跑的基本概念、技术要领和呼吸方法的预习资料。

-设计预习问题：如“如何保持途中跑的稳定步伐？”“正确的呼吸节奏对途中跑有什么影响？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或课堂反馈，了解学生预习情况，确保每位学生都能积极参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解途中跑的基本知识和练习方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交给教师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的途中跑视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解途中跑的技术动作、呼吸技巧和节奏控制。

-组织课堂活动：分组进行模拟练习，让学生在实际操作中感受和调整跑步动作。

-解答疑问：针对学生的实际操作中的疑问进行解答，确保技术动作的准确性。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的技术要点。

-参与课堂活动：学生积极参与模拟练习，尝试调整自己的跑步姿势。

-提问与讨论：学生提出自己在练习中遇到的问题，并与其他同学进行讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解途中跑的技术原理。

-实践活动法：通过模拟练习，让学生在实践中掌握技术。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生记录一次自己的跑步体验，分析途中跑的表现。

-提供拓展资源：推荐相关的体育书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成跑步体验记录，进行自我分析和反思。

-拓展学习：利用教师推荐的资源，进行深入的跑步技术学习。

-反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结自己的学习收获。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生巩固学习成果，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于途中跑技术的掌握和呼吸节奏的控制。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步克服这些难点，提高跑步效率和技术水平。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术能力提升