6 把盐析出来（说课稿）-2024-2025学年科学三年级上册人教鄂教版.docx

6把盐析出来（说课稿）-2024-2025学年科学三年级上册人教鄂教版

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设计思路

本课围绕三年级科学课本中关于“溶解”单元的学习，通过引导学生动手实验，将盐从溶液中析出的过程，培养学生对化学变化的观察和探究能力。课程设计以学生的生活经验和科学常识为基础，引导学生从日常现象中发现问题、解决问题，通过小组合作探究，使学生体会化学在生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和创新思维。学生通过实验操作，学会观察、记录和分析实验现象，提升科学思维和解决问题的能力。同时，培养学生团队合作精神，增强对化学现象的好奇心和探索欲望，激发学生将科学知识应用于生活的意识。

重点难点及解决办法

重点：掌握盐的溶解与析出的实验方法，理解溶解度与温度的关系。

难点：准确观察和记录实验现象，理解实验过程中溶液组成的变化。

解决办法：

1.通过演示实验，引导学生观察溶解过程，使学生直观理解溶解现象。

2.设计分步实验，引导学生逐步分析实验现象，培养细致观察和记录的能力。

3.采用小组讨论和合作学习，鼓励学生分享观察结果，共同分析实验数据。

4.结合生活实例，帮助学生理解溶解度与温度的关系，突破理解难点。

5.通过多次实验操作，让学生在实践中掌握实验技能，提高实验成功率。

教学资源

1.软硬件资源：电子秤、玻璃棒、烧杯、加热器、温度计、滴管、盐、水。

2.课程平台：学校科学实验室、班级实验室。

3.信息化资源：科学实验演示视频、实验步骤动画、溶解度表格。

4.教学手段：多媒体教学设备、实物教具展示、小组合作学习平台。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“6把盐析出来”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么盐可以从水中析出？”“盐的溶解度受哪些因素影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解盐的溶解和析出的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解盐的溶解和析出过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过演示盐的溶解实验，引出“6把盐析出来”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解盐的溶解度、溶解过程和析出方法，结合实验现象帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实际操作掌握盐的溶解和析出的实验步骤。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，观察实验现象，记录实验数据。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解盐的溶解和析出的科学原理。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握实验技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解盐的溶解和析出的科学原理，掌握实验技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“6把盐析出来”课题，布置实验报告撰写作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与盐的溶解和析出相关的拓展资源，如科学网站、书籍等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成实验报告撰写作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的盐的溶解和析出知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够理解盐的溶解和析出的基本原理，知道溶解度与温度的关系。

-学生能够通过实验操作，掌握盐的溶解和析出的实验步骤，包括准备实验材料、进行溶解、加热、冷却和析出等。

-学生能够使用科学术语描述实验现象，如溶解、结晶、析出等。

2.科学探究能力：

-学生能够提出问题，设计实验方案，观察实验现象，记录实验数据。

-学生能够分析实验结果，解释实验现象，得出科学结论。

-学生能够通过小组合作，共同完成实验任务，提高团队合作能力。

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