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辽宁省大连市第二十九中学七年级信息技术第9课拼图图片(滤镜使用)说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
辽宁省大连市第二十九中学七年级信息技术第9课拼图图片(滤镜使用)说课稿
教材分析
辽宁省大连市第二十九中学七年级信息技术第9课“拼图图片(滤镜使用)”主要围绕图片处理软件的使用展开,旨在让学生掌握拼图工具和滤镜功能。本节课内容与课本相关,旨在培养学生对信息技术的兴趣和动手能力,提高信息素养。
核心素养目标分析
培养学生信息意识,引导学生认识到信息技术在生活中的应用;提升技术运用能力,使学生能够运用图片处理软件进行创意拼图;增强创新思维,鼓励学生在拼图过程中发挥想象力,设计独特的视觉效果;强化信息伦理意识,教育学生尊重知识产权,正确使用图片素材。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解滤镜功能:重点讲解不同滤镜的效果和适用场景,如亮度、对比度、饱和度等调整,以及模糊、锐化等特殊效果的使用。
-图片拼图技巧:强调如何使用拼图工具将多张图片拼接成一幅新的作品,包括选择合适的拼接模式、调整拼图位置和大小等。
2.教学难点
-滤镜效果的选择与应用:难点在于学生如何根据图片内容和创作意图选择合适的滤镜,以及如何调整滤镜参数以达到预期效果。
-图片拼接的创意设计:难点在于引导学生发挥创意,设计出独特的拼图效果,这需要学生对图片处理软件有深入的理解和熟练的操作。例如,在拼图中融入文字、图案等元素,或者尝试不同的拼接顺序和布局。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合演示法,通过实际操作演示滤镜效果和拼图技巧,让学生直观理解。
2.设计小组合作项目,让学生在小组中讨论滤镜选择和拼图设计,培养团队协作能力。
3.利用多媒体教学软件展示不同滤镜效果和拼图案例,激发学生兴趣,提高学习效率。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.展示生活中常见的拼图图片,如艺术作品、风景照片等,引发学生对拼图的兴趣。
2.提问:同学们,你们知道拼图是如何制作的吗?有没有尝试过使用电脑软件进行拼图?
3.引导学生思考:今天,我们就来学习如何使用图片处理软件制作拼图,并尝试运用滤镜效果。
二、讲授新课(15分钟)
1.滤镜功能介绍(5分钟)
-讲解亮度、对比度、饱和度等基础滤镜效果,展示其调整前后图片的变化。
-介绍模糊、锐化等特殊滤镜效果,展示其在图片处理中的应用。
2.图片拼图技巧(10分钟)
-演示如何使用拼图工具,包括选择拼接模式、调整拼图位置和大小等。
-讲解拼图设计原则,如色彩搭配、构图平衡等。
三、巩固练习(15分钟)
1.小组合作项目(10分钟)
-将学生分成小组,每组选择一张图片,运用所学滤镜效果和拼图技巧进行创作。
-小组内讨论滤镜选择和拼图设计,培养学生的团队协作能力。
2.展示与评价(5分钟)
-各小组展示自己的拼图作品,分享创作心得。
-教师对作品进行评价,指出优点和不足,引导学生进一步改进。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:同学们,在使用滤镜效果时,如何根据图片内容和创作意图选择合适的滤镜?
2.提问:在拼图设计中,如何运用色彩搭配和构图平衡原则?
3.提问:你们认为,拼图创作中最重要的因素是什么?
五、师生互动环节(10分钟)
1.教师提问,学生回答,引导学生深入思考。
2.教师展示优秀拼图作品,与学生共同分析其创作手法。
3.学生提问,教师解答,解决学生在学习过程中遇到的问题。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.引导学生思考:拼图创作过程中,如何培养自己的创新思维?
2.讨论如何将拼图创作与实际生活相结合,提高学生的信息素养。
七、总结与布置作业(5分钟)
1.总结本节课所学内容,强调滤镜效果和拼图技巧的重要性。
2.布置作业:请同学们利用所学知识,创作一幅具有创意的拼图作品,并尝试运用多种滤镜效果。
教学过程设计结束。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《数字图像处理基础》:介绍数字图像处理的基本概念、原理和方法,包括图像的获取、处理和显示等。
-《Photoshop图像处理技巧》:详细讲解Photoshop软件中的各种图像处理技巧,如图层、蒙版、滤镜等。
-《计算机视觉与图像处理》:探讨计算机视觉领域的图像处理技术,包括图像识别、图像分割、图像压缩等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以尝试使用不同的图片处理软件,如GIMP、Paint.NET等,比较其功能和操作方式。
-鼓励学生探索不同滤镜效果在图片创作中的应用,如艺术效果、复古风格等。
-学生可以学习如何使用图像处理软件进行图像修复和增强,如去除照片中的瑕
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