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9《这些是大家的》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9《这些是大家的》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

设计思路

本节课以《这些是大家的》为主题，结合部编版道德与法治二年级上册的教学目标，通过引导学生认识公共设施，培养爱护公共设施的良好习惯。设计思路为：首先，通过图片展示、情境模拟等方式，让学生了解公共设施的种类和作用；其次，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生认识到爱护公共设施的重要性；最后，通过实践操作，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感和法治意识。通过学习公共设施的认识与爱护，学生能够增强规则意识，学会尊重他人，形成良好的公共道德行为。同时，通过实践活动，学生将发展合作能力、实践能力和创新能力，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解公共设施的概念及其重要性：通过案例分析和图片展示，让学生明白公共设施是大家共同使用的资源，了解其对于日常生活和城市功能的重要性。

-学习爱护公共设施的方法：通过小组讨论和角色扮演，引导学生思考如何从自身做起，保护公共设施，如不乱扔垃圾、不随意刻画等。

2.教学难点

-理解公共设施与个人行为的关系：难点在于帮助学生建立正确的观念，认识到个人行为对公共设施的影响，以及如何通过个人行为维护公共设施的完好。

-养成爱护公共设施的习惯：难点在于将理论知识转化为实际行为，让学生在日常生活中能够自觉遵守公共秩序，养成爱护公共设施的良好习惯。

-解决实际问题：例如，面对公共设施被破坏的情况，如何引导学生提出有效的解决方案，并鼓励他们在现实生活中实践这些解决方案。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有部编版道德与法治二年级上册的教材，以便同步学习。

2.辅助材料：准备公共设施相关的图片、图表、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

3.教学活动材料：设计爱护公共设施的手工卡片、标志贴纸等，用于实践活动，帮助学生加深理解。

4.教室布置：设置分组讨论区和角色扮演区域，营造互动学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习新的一课《这些是大家的》，大家知道我们生活中有哪些公共设施吗？

2.学生回答：公园、图书馆、公交车站、学校等。

3.老师总结：这些都是我们生活中常见的公共设施，它们为我们的生活提供了便利。

二、新课学习

1.老师说：接下来，我们一起看看这些公共设施有哪些种类，它们的作用是什么。

2.学生阅读教材，找出公共设施的种类和作用。

3.老师提问：请同学们分享一下你们找到的公共设施种类和作用。

4.学生回答：公园可以休闲娱乐，图书馆可以阅读学习，公交车站可以等车，学校可以学习知识等。

5.老师总结：公共设施种类繁多，它们的作用都是为了方便我们的生活。

三、探究公共设施的重要性

1.老师说：公共设施在我们的生活中扮演着重要的角色，那么它们的重要性体现在哪些方面呢？

2.学生阅读教材，找出公共设施的重要性。

3.老师提问：请同学们分享一下你们找到的公共设施的重要性。

4.学生回答：公共设施可以改善我们的生活环境，提高生活质量，促进社会和谐等。

5.老师总结：公共设施的重要性不容忽视，它们为我们创造了良好的生活条件。

四、学习爱护公共设施

1.老师说：既然公共设施如此重要，那么我们应该如何爱护它们呢？

2.学生阅读教材，找出爱护公共设施的方法。

3.老师提问：请同学们分享一下你们找到的爱护公共设施的方法。

4.学生回答：不乱扔垃圾、不随意刻画、不损坏公共设施等。

5.老师总结：爱护公共设施是每个公民的责任，我们要从自身做起，共同维护公共设施。

五、实践活动

1.老师说：接下来，我们进行一个实践活动，看看同学们能不能将所学知识运用到实际生活中。

2.学生分组，每组选择一个公共设施，进行观察和记录。

3.学生分享观察结果，讨论如何爱护所选的公共设施。

4.老师总结：通过实践活动，同学们更加深刻地理解了爱护公共设施的重要性。

六、课堂小结

1.老师说：今天我们学习了《这些是大家的》这一课，希望大家能够认识到公共设施的重要性，学会爱护公共设施。

2.学生总结：公共设施为我们的生活提供了便利，我们要爱护公共设施，共同维护良好的生活环境。

3.老师总结：爱护公共设施是每个公民的责任，让我们从现在做起，为建设美好家园贡献自己的力量。

七、布置作业

1.老师说：请同学们课后思考，你们还知道哪些公共设施，它们的作用是什么？

2.学生完成作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-公共