5.1 认识技术与工程（第1课时）（说课稿）七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）.docx

5.1认识技术与工程（第1课时）（说课稿）七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1认识技术与工程（第1课时）（说课稿）七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

教材分析

5.1认识技术与工程（第1课时）是七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）中的重要内容。本节课旨在让学生了解技术与工程的基本概念，认识它们在生活中的应用，培养学生对科学技术的兴趣和探究能力。通过本节课的学习，学生将掌握技术与工程的基本特征，了解其发展历程，并能够运用所学知识分析生活中的技术现象。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养、工程思维和社会责任感。学生将通过探究技术与工程的关系，提升对科学现象的观察、分析和解释能力。同时，通过了解工程实践，培养学生的创新意识、问题解决能力和团队合作精神，增强对社会发展和技术进步的认识，激发学生积极参与社会实践的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经接触过一些基本的科学知识，如简单的物理现象、自然界的规律等。他们对科学有一定的认识，但可能缺乏对技术与工程系统的整体理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对科学和技术有着天然的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和操作来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和思考来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对技术与工程的概念可能感到抽象，难以理解其与日常生活和科学原理的联系。此外，学生在分析技术问题时，可能会遇到逻辑思维和批判性思维的挑战。此外，对于一些学生来说，可能存在语言表达和合作交流的困难，这可能会影响他们在小组讨论中的表现。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解技术与工程的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演工程师，体验技术设计的全过程，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体课件展示技术与工程案例，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。

4.安排小组合作实验，让学生动手操作，通过实验探究技术与工程的关系，培养合作精神和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技术与工程兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道技术与工程在我们的生活中扮演着什么角色吗？”

展示一些生活中常见的技术产品图片或视频片段，让学生初步感受技术与工程的应用。

简短介绍技术与工程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技术与工程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解技术与工程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解技术与工程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍技术与工程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.技术与工程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解技术与工程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的技术与工程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解技术与工程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用技术与工程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与技术与工程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对技术与工程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调技术与工程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括技术与工程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调技术与工程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用技术与工程。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提升学生将理论与实际相结合的能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个生活中的技术产品，分析其技术与工程特点，并撰写一篇短文或报告。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师总结教学过程中的得失，为后续教学提供参考。

过程：

教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的成功经验和需要改进的地方，为后续教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-技术与工程发展史