第15课 文化遗产全人类共同的财富 说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播[001].docx

第15课文化遗产全人类共同的财富说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教材分析

第15课《文化遗产全人类共同的财富》是高二下学期历史统编版选择性必修3《文化交流与传播》中的内容。本课主要讲述了文化遗产的定义、价值、保护以及传播等知识，旨在让学生了解文化遗产的重要性，增强民族自豪感，培养学生的文化自信。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解文化交流与传播的历史进程。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。学生将通过学习文化遗产的内涵和价值，培养对历史的尊重和传承意识，提高运用史料分析历史问题的能力，形成对文化遗产保护和传承的责任感，增强文化自信和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本课之前，已经学习了历史的基础知识，对历史的基本概念、历史事件和历史人物有了初步的了解。对于文化遗产的概念，部分学生可能通过课外阅读或媒体报道有所接触，但对其内涵、价值和保护方法的认识较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高二学生对历史学科通常有一定兴趣，尤其是在文化遗产这类贴近生活、富有文化内涵的题材上。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取知识，如阅读、讨论、实践等。学习风格上，学生表现出多样性，有的偏好理论分析，有的喜欢实践操作，有的则更倾向于情感体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习本课时可能遇到的困难包括对文化遗产概念的理解不够深入，难以将抽象的历史知识与实际的文化现象相结合；在分析文化遗产价值时，可能缺乏批判性思维和创造性思维；在保护文化遗产方面，可能对现实中的问题感到无力，缺乏解决问题的具体方法和策略。此外，学生可能对文化遗产保护的重要性认识不足，缺乏主动参与文化遗产保护的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解文化遗产的基本概念、历史演变和当代价值，引导学生系统理解。

2.讨论法：组织学生就文化遗产的保护与传承进行小组讨论，鼓励学生发表个人观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取具体的文化遗产案例，让学生分析其保护现状和面临的挑战，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示文化遗产的魅力，增强课堂的生动性和吸引力。

2.网络资源：引导学生利用网络平台查找相关资料，拓宽知识视野，培养信息检索能力。

3.实地考察：组织学生参观当地的文化遗产，亲身体验，加深对文化遗产保护的认识。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第15课《文化遗产全人类共同的财富》。在上课之前，请大家先思考一个问题：什么是文化遗产？它对我们有什么意义？

（学生）文化遗产是指人类创造的具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质遗产。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。文化遗产不仅是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，也是人类共同的文化财富。接下来，我们将一起深入探讨文化遗产的内涵、价值以及保护与传承的重要性。

二、新课讲授

1.文化遗产的定义与价值

（教师）同学们，首先我们来明确一下文化遗产的定义。文化遗产是指人类在历史发展过程中创造的、具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质遗产。接下来，我将结合教材内容，为大家详细讲解文化遗产的价值。

（学生）请老师讲解。

（教师）文化遗产的价值主要体现在以下几个方面：

（1）历史价值：文化遗产是历史的见证，它反映了人类社会的演变过程，有助于我们了解过去，认识现在，展望未来。

（2）艺术价值：文化遗产是人类智慧的结晶，它展现了人类在艺术领域的创造力，丰富了人类的精神世界。

（3）科学价值：文化遗产蕴含着丰富的科学知识，有助于我们探索自然、认识世界。

（4）文化价值：文化遗产是民族文化的重要组成部分，它体现了民族的精神风貌，有助于增强民族自豪感和凝聚力。

2.文化遗产的保护与传承

（教师）了解了文化遗产的价值后，我们再来探讨一下如何保护和传承文化遗产。以下是一些保护与传承文化遗产的方法：

（1）加强立法保护：制定相关法律法规，明确文化遗产的保护责任和措施。

（2）提高公众意识：通过宣传教育，提高公众对文化遗产保护的认识和重视。

（3）加强技术保护：运用现代科技手段，对文化遗产进行修复和保护。

（4）推动文化交流：通过文化交流，让更多国家和地区了解和欣赏文化遗产。

3.文化遗产的传播与利用

（教师）文化遗产的传播与利用也是保护与传承的重要环节。以下是一些传播与利用文化遗产