（2024年秋季版）七年级历史上册 第2单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级历史上册第2单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“早期国家的产生和发展”为主题，结合七年级学生的认知特点，通过图片、视频等多种教学手段，引导学生了解夏商周时期的历史背景，探究早期国家的形成过程和特点。课程设计注重激发学生的历史兴趣，培养他们的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习夏商周时期早期国家的产生和发展，学生能够形成对历史发展的整体认识，提升分析历史现象的能力；理解古代文明的社会组织形式，增强对中华文明起源的认同感；同时，培养学生尊重历史、传承文化的价值观，激发对国家历史发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-早期国家的形成过程：重点讲解夏朝的建立、商汤灭夏、周武王伐纣等历史事件，帮助学生理解国家形成的关键节点。

-早期国家的政治制度：强调分封制和宗法制的内容，分析其对国家治理和社会秩序的影响。

-早期国家的经济发展：介绍农业、手工业和商业的发展，以及青铜器的制作技术，让学生认识到经济基础对国家发展的重要性。

2.教学难点

-早期国家的政治制度理解：难点在于分封制和宗法制的内涵及其相互关系，需要通过实例分析帮助学生理解其运作机制。

-历史事件的时间顺序：学生可能难以准确把握夏、商、周三代的时间先后，需通过图表或时间轴进行辅助教学。

-历史现象与当代社会的联系：学生可能难以将古代国家的政治、经济现象与现代社会进行对比，需要引导他们思考历史发展的连续性和阶段性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：人教版初中历史教学平台

-信息化资源：夏商周时期历史图片库、历史地图、历史视频资料

-教学手段：实物展示（如青铜器模型）、历史故事讲述、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习夏商周时期的历史背景和早期国家的形成过程。

-设计预习问题：围绕“夏商周时期早期国家的产生和发展”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“夏朝的建立有何意义？”“分封制和宗法制如何影响国家治理？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解夏商周时期的历史背景和早期国家的形成过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对分封制和宗法制的实际应用提出疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解夏商周时期早期国家的产生和发展，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示夏商周时期的历史图片或讲述历史故事，如“汤武革命”，引出“早期国家的产生和发展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解夏商周时期的国家形成、政治制度、经济发展等知识点，结合实例如“夏朝的都城迁移”，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析“分封制和宗法制”如何影响国家治理，以及角色扮演，模拟古代国王与诸侯的关系。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“分封制为何会逐渐瓦解？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解夏商周时期的历史事件和制度。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史知识的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解夏商周时期早期国家的产生和发展，掌握核心知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与夏商周时期相关的作业，如撰写历史小论文，分析夏商周时期的政治制度。

-提供拓展资源：提供与夏商周时期相关的书籍、网站、视频等资源，如推荐历史纪录片或相关历史书籍。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步