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有趣的影子（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：有趣的影子

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第一节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察影子的变化，提高学生对周围环境变化的敏感度。

2.增强学生的动手操作能力，通过制作影子游戏，提升学生的实践操作技能。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生探索影子的不同玩法，激发学生的创造力和想象力。

4.培养学生的合作意识，通过小组合作完成影子游戏，促进学生的团队协作能力。

5.强化学生的审美意识，通过欣赏影子作品，提高学生对美的感知和鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解光与影子的关系：学生需要明确光在直线传播过程中遇到不透明物体时，会在物体后面形成影子。

-掌握影子形成的条件：重点强调影子形成需要光源、不透明物体和光线传播路径三个条件。

-实践操作：通过实际操作，让学生体验影子随光源、物体位置和角度变化而变化的现象。

2.教学难点：

-影子方向与光源角度的关系：学生可能难以理解影子方向总是与光源方向相反的原理。

-影子大小与物体距离光源的关系：学生可能不易理解影子大小与物体距离光源的距离成反比的关系。

-影子变化规律的应用：将影子变化的规律应用于实际情境中，如影子游戏的设计和制作，对学生来说是难点。

-创新应用：鼓励学生将影子知识应用于创意作品中，如影子画、影子戏等，需要学生具备一定的创新思维和动手能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《有趣的影子》实践活动手册。

2.辅助材料：准备与影子形成原理相关的图片集，以及动态演示影子如何随光源移动的动画视频。

3.实验器材：准备手电筒、不同形状的纸板、白纸、直尺等，用于学生观察和测量影子。

4.教室布置：设置实验操作台，提供充足的自然光源，并划分小组讨论区，以便学生合作完成影子游戏。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段动画或视频，展示影子在不同环境下的变化，引发学生对影子现象的好奇。

2.提出问题：引导学生思考影子的形成原因，以及影子与光源、物体之间的关系。

3.学生回答：请学生自由发言，分享自己对影子现象的理解和观察。

（二）讲授新课（20分钟）

1.光与影子的关系：讲解光在直线传播过程中遇到不透明物体时，会在物体后面形成影子的原理。

2.影子形成的条件：强调影子形成需要光源、不透明物体和光线传播路径三个条件。

3.影子变化规律：讲解影子方向与光源角度的关系，以及影子大小与物体距离光源的关系。

4.实践操作：展示如何通过调整光源、物体位置和角度来观察和测量影子。

5.学生互动：邀请学生上台演示操作，教师给予指导和建议。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何设计一个影子游戏，并分享设计方案。

2.实践操作：每组学生根据设计方案，利用实验器材进行影子游戏的制作。

3.小组展示：每组学生展示自己的影子游戏，其他小组进行评价和反馈。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生回答影子形成需要哪些条件？

2.提问：请学生解释影子方向与光源角度的关系。

3.提问：请学生说明影子大小与物体距离光源的关系。

（五）创新拓展（5分钟）

1.引导学生思考：除了影子游戏，还有哪些创意可以运用影子知识？

2.学生分享：请学生分享自己想到的创意，如影子画、影子戏等。

3.教师总结：总结影子知识的应用领域，强调创新思维在实践中的重要性。

（六）总结与反思（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调影子形成原理和变化规律。

2.反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生课后继续探索影子现象。

3.布置作业：请学生课后尝试设计一个影子创意作品，下节课进行展示。

教学过程设计说明：

1.整个教学过程设计注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.教学流程紧扣实际学情，围绕影子形成的原理和变化规律展开。

3.教学过程中，教师引导学生进行实践操作和小组讨论，培养学生的动手能力和团队协作能力。

4.通过课堂提问和创新拓展环节，提高学生的思维能力和创新能力。

5.整个教学过程用时不超过45分钟，确保教学内容的完整性和教学目标的达成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-影子的历史：介绍影子在人类历史和文化中的重要性，包括古代建筑中的光影设计、传统节日中的影子戏等。

-光学原理：深入探讨光的传播、反射、折射等基本光学原理，以及这些原理如何影响影子的形成和变化。

-科学实验：提供一些简单的光学