《心脏和血管的保护》（教案及反思）-2024-2025学年冀少版（2024）初中生物七年级下册.docxVIP

《心脏和血管的保护》（教案及反思）-2024-2025学年生物冀少版（2024）七年级下册

教学环节

具体内容

一、教材分析

《心脏和血管的保护》是冀少版（2024）初中生物七年级下册的关键章节，承接之前心脏与血管结构、功能的知识，聚焦于如何维护心脏和血管健康。教材从生活实际出发，阐述不良生活方式对心脑血管的危害，以及相应的预防措施和保健方法。通过数据、案例和科学研究成果，引导学生理解心脏和血管健康的重要性，培养健康生活的意识和习惯，为学生将生物学知识应用于日常生活搭建桥梁，提升学生对自身健康的关注度和责任感。

二、核心素养目标

1.生命观念：理解心脏和血管健康与人体整体生命活动的紧密联系，树立结构与功能相适应、健康生活维持生命稳态的观念。

2.科学思维：分析心脑血管疾病的成因、症状和防治措施，培养批判性思维和逻辑推理能力，能依据科学知识评估生活方式对心脑血管健康的影响。

3.科学探究：开展调查生活中影响心脑血管健康因素的活动，学会收集、整理和分析数据，培养科学探究精神和实践能力。

4.社会责任：关注心脑血管疾病的社会现状，积极宣传心脏和血管保护知识，倡导健康生活方式，提高公众健康意识。

三、学情分析

七年级学生已初步掌握心脏和血管的基本结构与功能，对自身身体状况有一定兴趣。但他们缺乏对不良生活习惯长期危害的深刻认识，健康生活的自律性不足。学生具备一定的观察和分析能力，但在将理论知识与实际生活紧密结合，以及对复杂健康问题的综合分析上，还需要教师引导。形象思维仍占主导，抽象的医学原理和健康理念需要通过生动案例、直观数据和趣味活动来帮助理解。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）影响心脏和血管健康的因素，如饮食、运动、吸烟、酗酒等；

（2）心脏和血管的保护措施，包括合理饮食、适量运动、良好生活习惯的养成等；

（3）常见心脑血管疾病的症状、危害及预防。2.教学难点：

（1）理解不良生活方式如何逐步损害心脏和血管的结构与功能；

（2）如何引导学生将保护心脏和血管的知识转化为实际行动，形成长期稳定的健康生活习惯。

五、教学方法和学习策略

1.教学方法：

（1）讲授法、案例分析法、小组讨论法、调查研究法相结合。

（2）讲授法用于传授核心知识；

（3）案例分析法通过真实病例加深学生理解；小组讨论法促进学生思维碰撞；

（4）调查研究法培养学生实践探究能力。

2.学习策略：

（1）自主学习、合作学习、实践学习。

（2）学生自主预习教材，了解基本知识；

（3）课堂上小组合作讨论案例、分析问题；

（4）课后通过调查实践，将知识应用于生活。

六、教学准备

1.收集整理有关心脏和血管疾病的案例、数据、图片、视频等资料，制作成多媒体课件。

2.设计“生活方式与心脑血管健康”调查问卷。

3.准备相关的道具，如食物模型，用于展示不同食物对血管的影响。

七、教学过程

（一）、导入新课

1.教师活动：展示一组数据，如我国每年心脑血管疾病的发病率和死亡率，以及一些年轻人因不良生活习惯突发心脑血管疾病的新闻报道。提问学生：“看到这些数据和新闻，你们有什么感受？为什么年纪轻轻也会患上心脑血管疾病？”

2.学生活动：认真观看数据和新闻，结合自身认知，发表对心脑血管疾病危害的看法，思考引发疾病的原因。

【设计意图：用震撼的数据和贴近生活的新闻导入，激发学生的好奇心和求知欲，引发学生对心脏和血管健康的关注，自然引入新课。】

、新课讲授

影响心脏和血管健康的因素

教师活动：从饮食、运动、吸烟、酗酒、精神压力等方面，详细讲解影响心脏和血管健康的因素。举例说明，如长期高盐、高脂饮食，会使血液中胆固醇和甘油三酯升高，容易在血管壁沉积，导致血管硬化和狭窄；缺乏运动使得身体脂肪堆积，增加心脏负担；吸烟产生的尼古丁、焦油等有害物质，会损伤血管内皮细胞，使血管收缩，血压升高。

学生活动：认真听讲，对照教材，结合生活中家人、朋友的生活习惯，思考这些因素对心脏和血管的具体影响，参与课堂讨论。

【设计意图：通过教材与实例结合，让学生从多个角度认识影响心脏和血管健康的因素，将抽象知识与生活实际相联系，便于理解和记忆。】

常见心脑血管疾病的症状与危害

教师活动：展示常见心脑血管疾病，如冠心病、高血压、脑溢血等的图片和症状描述，讲解每种疾病的症状和危害。例如，冠心病发作时，患者会感到胸痛、胸闷，严重时可能导致心肌梗死；高血压会损伤心脏、大脑、肾脏等重要器官，增加心脑血管意外的风险。

学生活动：观察图片，阅读症状描述，了解不同心脑血管疾病的特点，思考疾病对患者生活和生命的影响。

【设计意图：利用直观的图片和详细的描述，让学生清晰认识常见心脑血管疾病的症状与危害，增强学生对心脏和血管保护的紧迫感。】

3.心脏和血管的保护措施

（1）教师活动：从合理饮食、适量运