Unit 3 Fascinating Parks Learning about language(1) Vocabulary说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit3FascinatingParksLearningaboutlanguage(1)Vocabulary说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：本节课为高二英语选择性必修第一册Unit3FascinatingParks中的Vocabulary部分。主要包括以下内容：学习与公园相关的词汇，如：attraction、amusement、scenery等；掌握词汇的用法和搭配；通过语境练习提高词汇运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的公园特点。

2.提升学生的语言运用能力，通过词汇学习提高实际交流中的表达能力。

3.增强学生的自主学习能力，通过词汇学习策略，培养学生独立获取和运用知识的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的记忆与运用：学生需要掌握与公园相关的核心词汇，并能正确运用。

2.词汇的搭配与语境理解：学生要学会根据语境选择合适的词汇搭配。

难点：

1.词汇记忆困难：词汇量大，学生容易遗忘。

2.词汇搭配掌握不牢固：学生难以准确判断词汇的用法和搭配。

解决办法：

1.设计词汇卡片，利用图片和例句帮助学生记忆和复习。

2.通过游戏和角色扮演等活动，让学生在语境中运用词汇，加强理解和记忆。

3.采用小组合作学习，让学生相互纠正搭配错误，共同提高。

4.定期进行词汇测试，巩固学习成果，帮助学生形成长期记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解词汇的意义和用法。

2.情景教学法：创设公园游览的情景，让学生在真实语境中学习词汇。

3.合作学习法：分组讨论，让学生在互动中提高词汇运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示词汇图片和例句，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用教学软件进行词汇练习，提高学生的参与度和兴趣。

3.视频教学：播放相关公园视频，让学生直观感受词汇的实际应用。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示世界著名公园的图片，提问学生最喜欢的公园是哪一个，为什么？

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的公园相关词汇，如“attraction”、“scenery”等，检查学生的掌握情况。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：介绍本节课要学习的词汇，如“amusement”、“recreation”、“heritage”等，并解释其意义和用法。

-举例说明：通过例句展示词汇在实际语境中的运用，如：“Theamusementparkisapopulardestinationforfamilies.”（游乐园是家庭出游的热门选择。）

-互动探究：分组讨论，让学生根据提供的句子，选择合适的词汇填空，并解释选择的原因。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生独立完成练习册上的词汇练习题，如词汇匹配、填空等。

-教师指导：巡视课堂，解答学生的疑问，并提供个别指导。

4.拓展活动（约10分钟）：

-小组合作：学生分组，根据所学词汇，创作一段关于公园的短文。

-展示与评价：每组派代表展示短文，其他小组进行评价，教师总结。

5.课堂总结（约5分钟）：

-回顾本节课学习的词汇，强调重点和难点。

-提出问题，让学生思考如何将这些词汇应用于日常交流中。

6.作业布置（约5分钟）：

-完成练习册中的词汇练习，巩固所学知识。

-准备下一节课的预习内容，包括阅读材料中的相关词汇和背景知识。

教学过程中的具体活动如下：

1.导入

-展示图片：选择几个世界著名的公园，如巴黎铁塔、长城、黄石国家公园等。

-提问：引导学生分享他们对这些公园的了解，以及为什么这些公园有名。

2.新课呈现

-讲解词汇：逐一介绍新词汇，如“amusementpark”（游乐园）、“recreationarea”（休闲区）、“heritagesite”（历史遗迹）等。

-举例说明：用这些词汇造句，如：“Theamusementparkoffersvariousridesandgamesforchildren.”（这个游乐园为儿童提供了各种游乐设施和游戏。）

-互动探究：将学生分成小组，给每个小组提供一段关于公园的描述，让他们填入合适的词汇。

3.巩固练习

-学生活动：学生独立完成练习册上的词汇练习题。

-教师指导：观察学生的练习情况，对有困难的学生提供帮助。

4.拓展活动

-小组合作：学生分组，每组选择一个公园，用新学的词汇创