时.分秒（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

时.分秒（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解时、分、秒的基本概念及其相互转换关系，包括认识钟表，学习时针、分针、秒针的运转规律，以及时、分、秒之间的换算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已有的时间概念和数感知识紧密相关，学生在小学低年级已经接触过时间的基本概念，本节课将在原有知识的基础上，进一步深化对时间单位时、分、秒的理解和运用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力和数学建模能力。通过认识钟表和时、分、秒的换算，学生能够将现实生活中的时间概念抽象为数学模型，提升逻辑思维能力。同时，通过实际操作和解决问题，学生能够运用数学知识解决实际问题，增强数学建模意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和区分时针、分针、秒针在钟面上的位置和运动规律；

②熟练掌握时、分、秒之间的换算关系，能够进行简单的时、分、秒计算；

③能够运用所学知识解决生活中的时间问题，如计算经过的时间、安排活动等。

2.教学难点，

①理解时、分、秒的进制转换，特别是分和秒之间的60进位关系；

②在复杂的时间计算中，保持计算的准确性，避免因进位或借位产生的错误；

③将抽象的时间概念与具体的生活场景相结合，提高解决实际问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生建立时、分、秒的基本概念，引导学生理解时间的计量单位。

2.实验法：利用钟表模型或电子钟，让学生动手操作，观察时针、分针、秒针的运动，加深对时间概念的理解。

3.讨论法：组织学生分组讨论，解决实际问题，如如何计算经过的时间，如何安排活动等，培养学生的合作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示钟表图片和动画，直观展示时针、分针、秒针的运动规律。

2.教学软件辅助：使用数学教学软件，进行时、分、秒的换算练习，提高学生的计算能力。

3.实物操作：准备实体钟表，让学生亲自操作，增强对时间概念的感性认识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问“同学们，你们知道一天有多少个小时？一个小时有多少分钟？一分钟有多少秒？”来引发学生的思考，激发他们对时间知识的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的时间单位，如小时、分钟，以及它们之间的关系。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解时、分、秒的基本概念，包括它们在钟表上的位置和运动规律。

举例说明：教师通过展示钟表图片，举例说明时针、分针、秒针的运转过程，以及它们之间的相对位置变化。

互动探究：教师提问“如果现在是3点15分，时针和分针各指向哪里？”引导学生进行讨论，并鼓励学生举手回答。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成时、分、秒的换算，以及计算经过的时间。

教师指导：教师巡视教室，对学生的练习情况进行检查，对有困难的学生进行个别指导。

4.拓展活动（约10分钟）

教师组织学生进行小组合作，每组学生负责一个时间段（如一小时），用钟表模拟时间的流逝，并记录下时针、分针、秒针的位置变化。

学生展示：每组选派代表展示他们的模拟过程，并解释时间流逝的原理。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调时、分、秒之间的关系和换算方法。

学生反馈：教师请学生举手发言，分享他们对本节课的理解和收获。

6.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业，包括以下内容：

-完成课本上的练习题，巩固时、分、秒的换算。

-观察家庭或学校中的钟表，记录下特定时间时针、分针、秒针的位置。

-与家长一起讨论如何利用时间管理工具，如日历、闹钟等，提高时间利用效率。

7.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生反思本节课的学习过程，鼓励学生提出疑问，并对教学效果进行评价。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-钟表的历史：介绍钟表的发展历程，从古埃及的水钟到现代的电子钟，让学生了解钟表是如何演变的。

-不同文化的计时方式：探讨不同文化中使用的计时工具和计时方法，如中国古代的漏刻、欧洲的沙漏等。

-时间管理技巧：介绍一些时间管理的技巧和方法，如番茄工作法、时间四象限法等，帮助学生提高时间管理能力。

-天文知识：简单介绍天文中的时间概念，如恒星日、太阳日、恒星年等，扩展学生对时间的认识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐适合小学生阅读的科普书籍，如《时间的奥秘》、《钟表的秘密》等，通过故事和插图激发学生对时间的兴趣。

-观看科普视频：利用网络资源，推荐一些关于时间知识的科普视频，如“探索时间的奥秘”、“钟表的运转原