湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《4.2 水的净化》说课稿 （新版）新人教版.docx

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《4.2水的净化》说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《4.2水的净化》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的化学知识紧密相连，如物质的溶解、过滤、吸附等基本操作。通过本节课的学习，学生能够巩固和拓展这些知识，同时了解水的净化原理和实际应用。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验探究水的净化过程，提高观察、分析、推理和解决问题的能力。

2.实践创新：引导学生将所学知识应用于实际生活，设计简单的净水方案，培养学生的创新思维和实践能力。

3.环境意识：使学生认识到水污染的严重性，树立节约用水、保护水资源的意识，形成可持续发展的观念。

三、学情分析

本节课面对的是九年级的学生，他们在化学学科上已经具备了一定的基础，能够理解物质的性质和变化，具备一定的实验操作能力。然而，由于地域差异和教学资源的不同，学生的知识层次和掌握程度存在一定差异。

在知识方面，学生对水的组成、性质以及一些简单的化学变化有一定的了解，但对于水的净化过程和原理可能了解较少。这为本节课的学习提供了基础，但也需要教师引导学生深入理解水的净化机制。

在能力方面，学生的实验操作能力参差不齐，部分学生可能对过滤、吸附等实验操作不够熟练。因此，本节课的教学需要注重培养学生的实验操作技能，提高他们的动手能力。

在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但具体到水资源的保护措施和实施，他们的认识可能还不够深入。本节课的教学旨在提高学生的环保意识，使他们能够将所学知识应用于实际生活中。

行为习惯方面，部分学生在课堂上的参与度不高，可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。针对这一情况，教师需要通过多样化的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验器材（烧杯、漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、水样等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：网络上的水资源保护相关视频、图片资料、在线实验模拟软件等。

4.教学手段：实物展示、多媒体课件、实验演示、小组讨论、课堂提问等。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于水资源污染的纪录片片段，引导学生思考水污染对人类生活的影响。

2.提出问题：为什么我们要净化水？生活中有哪些常见的净水方法？

3.学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

4.教师总结，引出本节课的主题——《水的净化》。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍水的组成和性质，让学生了解水的净化是为了去除其中的杂质。

2.讲解过滤的原理和操作步骤，通过图片和动画演示过滤过程。

3.介绍吸附的原理和操作步骤，展示活性炭等吸附剂的净水效果。

4.讲解消毒的原理和操作步骤，让学生了解常用的消毒方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行实验，验证过滤、吸附和消毒的净水效果。

2.教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

3.学生汇报实验结果，教师点评并总结实验中的关键步骤。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何判断水是否已经净化？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.提问：生活中有哪些常见的净水方法？

4.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：如何将所学知识应用于实际生活中？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

3.教师邀请学生代表发言，总结讨论结果。

4.教师点评并总结，强调环保意识的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如何节约用水？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师展示节约用水的图片和视频，引导学生思考如何从自身做起，保护水资源。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调水的净化原理和实际应用。

2.布置作业：查阅资料，了解我国水资源现状和保护措施。

3.学生提问，教师解答。

教学时间共计：45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-水的化学性质：介绍水的分子结构、极性、溶解性等化学性质，以及这些性质如何影响水的净化过程。

-水污染的类型：探讨不同类型的水污染源，如工业废水、农业污染、生活污水等，以及它们对水环境的影响。

-水资源保护法规：介绍我国及国际关于水资源保护的相关法律法规，如《中华人民共和国水法》、《世界水日》等。

-水的净化技术：介绍传统的净水技术，如沉淀、过滤、吸附、消毒等，以及现代的净水技术，如膜