七年级英语下册 Unit 9 What does he look like Section B第5课时（3a-3b）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第5课时（3a-3b），包括阅读理解、词汇学习和语法巩固。内容涉及描述人物外貌的特征，如height,weight,eyes,hair等，以及一般现在时的使用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握一般现在时的基本结构，本节课将进一步巩固该时态的用法，并通过阅读理解练习提高词汇运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过阅读描述人物外貌的文本，提高对英语信息的获取和处理能力。

2.增强学生的词汇运用能力，学习并运用描述人物特征的词汇，提高语言表达准确性。

3.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下对人物外貌描述的差异。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用描述人物外貌特征的词汇，如height,weight,eyes,hair等。

②掌握一般现在时的用法，能够正确描述人物的外貌特征。

③通过阅读理解，学会从文本中提取关键信息，并用自己的语言进行复述。

2.教学难点

①在实际语境中灵活运用词汇，尤其是在描述人物特征时能够恰当地选择合适的词汇。

②理解并区分不同时态在描述习惯和一般事实时的使用，避免混淆。

③在阅读理解过程中，学生需要克服语言障碍，准确把握文本的主旨和细节信息，提高阅读速度和理解深度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍新词汇和语法点，确保学生掌握基础知识。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在真实语境中练习描述人物外貌的句子。

3.利用多媒体资源展示不同文化中的人物外貌差异，增强学生的跨文化意识。

4.设计词汇卡片游戏，让学生在游戏中复习和运用新词汇，提高学习兴趣和记忆效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物外貌描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们如何描述自己或朋友的外貌？”

展示一些不同文化背景下的人物照片，让学生观察并描述他们的外貌特征。

简短介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语描述人物的外貌特征，包括身高、体重、眼睛颜色、头发类型等。”

2.人物外貌描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语描述人物的外貌特征。

过程：

讲解一般现在时态在描述习惯和一般事实时的用法。

展示人物外貌描述的词汇表，如tall,short,heavy,thin,blue,brown,straight,curly等。

3.人物外貌描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物外貌描述的多样性。

过程：

展示一段关于不同人物外貌描述的对话或短文。

分析文本中使用的描述词汇和句型，让学生模仿并练习。

学生分组，每组选择一个人物进行外貌描述，并互相展示和评价。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的外貌特征（如头发颜色、眼睛形状）进行讨论。

小组内讨论如何用英语描述这个特征，并分享不同的表达方式。

每组派代表向全班展示讨论成果，并邀请其他小组提出反馈。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物外貌描述的理解。

过程：

每组依次上台，用英语描述一个虚构人物的外貌特征，包括身高、体重、眼睛和头发等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提供改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，强调正确的描述方法和词汇使用。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物外貌描述的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的词汇和句型，如tall,short,heavy,thin,blue,brown,straight,curly等。

强调在交流中准确描述人物外貌的重要性，以及如何通过描述外貌来建立更好的沟通。

布置课后作业：让学生用英语描述一个真实人物的外貌特征，并尝试用不同的句型进行描述。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习过程中，能够熟练掌握并运用描述人物外貌特征的词汇，如tall,short,heavy,thin,blue,brown,straight,curly等。这些词汇的掌握将有助于学生在日常生活中进行有效的英语交流。

2.句型运用：通过本节课的