16奖励一下自己（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx

16奖励一下自己（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》二年级下册第X章“奖励一下自己”。内容包括认识奖励、学会自我奖励的方法以及奖励自己与成长的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中积累的奖励经验相关联，有助于学生将已有经验与课堂知识相结合，提高学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德品质、法治意识和自我管理能力。通过学习，学生能够认识到奖励的重要性，学会自我激励，培养积极向上的心态，增强自我价值感。同时，引导学生学会合理运用奖励，促进个人成长，提升学生的法治观念和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对奖励有一定的认识，可能已经体验过获得奖励的喜悦，但对其内涵和价值认识有限。他们对自我激励和自我管理的能力还处于初步发展阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动学习方式较为感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上，学习风格倾向于通过具体实例和实践活动来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解奖励的内涵时可能遇到困难，如区分物质奖励和精神奖励的区别，以及如何将奖励与个人成长相结合。此外，学生可能难以将理论知识应用到实际生活中，缺乏自我激励和自我管理的具体方法。针对这些挑战，教学中需要提供丰富的实例和指导，帮助学生逐步克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响设备

-课程平台：班级学习平台或教育软件，用于发布学习资料和互动交流

-信息化资源：奖励图片库、自我激励的音频资料、相关视频短片

-教学手段：卡片游戏、角色扮演、小组讨论、个人反思日记

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于奖励的视频，思考奖励的意义。

设计预习问题：围绕“奖励一下自己”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你曾经获得过哪些奖励？这些奖励给你带来了什么感受？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解奖励的意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己对奖励的不同看法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“奖励一下自己”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“奖励一下自己”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个小学生通过自我奖励克服困难的故事。

讲解知识点：详细讲解奖励的意义、自我奖励的方法等知识点，结合实例帮助学生理解。如，通过展示不同类型的奖励卡片，讲解如何选择适合自己的奖励。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自我奖励的方法。例如，小组讨论如何为自己设定小目标，并选择相应的奖励。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自我奖励知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解奖励的意义和自我奖励的方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我奖励的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解奖励的意义和自我奖励的方法，掌握自我激励的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“奖励一下自己”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生记录一周内为自己设定的目标及相应的奖励。

提供拓展资源：提供与“奖励一下自己”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于自我激励的书籍或视频。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓