活动二巧手做龙舟（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动人教版.docx

活动二巧手做龙舟（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《活动二巧手做龙舟》，这是四年级上册综合实践活动人教版教材中的一部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的学习中已经接触过一些手工制作和传统文化知识，这为本节课的龙舟制作活动提供了基础。通过本节课，学生将进一步学习手工制作的技巧，并了解中国传统节日端午节的文化内涵。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和文化理解素养。通过龙舟制作活动，学生将学习到合作、沟通、动手操作等实践技能，同时加深对中国传统文化的认识，激发对民族文化的自豪感和传承意识。此外，学生在设计制作过程中，将锻炼独立思考和解决问题的能力，培养审美情趣和创造能力。

三、学情分析

四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，动手操作能力强，但注意力容易分散，耐心和持久性相对不足。在知识层面上，学生对端午节有一定的了解，但对其背后的文化内涵和龙舟制作工艺的了解较为有限。在能力方面，学生具备一定的手工制作基础，能够进行简单的剪、折、贴等操作，但在设计创意和精细操作上还有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强，他们在面对挑战时可能表现出一定的焦虑和退缩。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教师在设计教学活动时需注重激发学生的兴趣，通过趣味性的教学手段吸引学生的注意力。其次，教学过程中要注重培养学生的耐心和细致，通过逐步引导和示范，帮助学生克服制作过程中的困难。此外，教师应鼓励学生发挥创意，通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。在教学活动中，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的指导和支持，确保每个学生都能在活动中有所收获。

四、教学资源

1.软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、彩带、双面胶等手工制作材料，以及多媒体教学设备如投影仪和电脑。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：互联网上关于端午节和龙舟文化的资料，以及相关的教学视频。

4.教学手段：教师讲解、示范操作、小组合作、作品展示、学生互评等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对龙舟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道龙舟是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于龙舟的图片或视频片段，让学生初步感受龙舟的魅力或特点。

简短介绍龙舟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.龙舟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解龙舟的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解龙舟的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍龙舟的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.龙舟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解龙舟的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的龙舟案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解龙舟的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用龙舟解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论龙舟的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与龙舟相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对龙舟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调龙舟的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括龙舟的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调龙舟在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用龙舟。

7.实践操作环节（30分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握龙舟制作的基本技能。

过程：

教师演示龙舟制作的步骤，包括裁剪、折叠、粘贴等。

学生分组进行龙舟制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

学生展示制作成果，教师点评并给予改进建议。

8.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的动手能力和创造力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成一份关于龙舟的调研报告，包括龙舟的历史、文化意义、制作过程等内容。

鼓励学生在课后继续探索龙舟相关的知识，拓宽视野。

教学过程设计总结：

本节课通过导入、讲解、案