（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦说课稿 新人教版[001].docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《少年有梦》旨在引导学生认识中学时代是人生中一个重要阶段，激发学生对未来的憧憬和梦想，培养学生树立远大理想，明确自身责任。通过活动设计，让学生在体验中感悟，在感悟中成长，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.思想道德：培养学生树立正确的人生观、价值观，激发对未来的梦想和追求。

2.法治意识：提高学生对法律的认识，明确法律对个人成长的重要作用。

3.社会责任：引导学生认识到自己作为少年的责任和使命，增强社会责任感。

4.自我管理：帮助学生学会自我规划，提升时间管理、情绪管理等自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解中学时代是人生重要的成长阶段。

2.认识到梦想的重要性，以及如何树立个人梦想。

难点：

1.如何帮助学生将梦想与现实相结合，制定可行的行动计划。

2.引导学生理解梦想对个人成长的意义，并激发内在动力。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生分析梦想与现实的联系，激发学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生共同探讨如何将梦想转化为行动。

3.邀请成功人士分享经验，让学生了解梦想实现的过程。

4.结合课程内容，提供实际案例，帮助学生理解梦想对个人成长的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，生动讲解中学时代的特点和梦想的意义。

2.讨论法：组织学生围绕梦想与现实、个人与社会责任等话题进行讨论。

3.案例分析法：通过分析成功人士的案例，引导学生理解梦想的力量。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示图片、视频等，增强课堂直观性和吸引力。

2.教学软件：借助互动软件，让学生在游戏中学习，提高参与度和学习效果。

3.小组合作：设置小组任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既熟悉又充满挑战的话题——梦想。在人生的道路上，每个人都有自己的梦想，那么在中学时代，我们的梦想又是什么呢？让我们一起走进今天的课堂，开启《少年有梦》的学习之旅。

二、新课讲授

1.认识中学时代

（教师）同学们，中学时代是人生中一个重要的阶段，它不仅是我们学习知识的关键时期，更是我们塑造人格、培养兴趣、树立梦想的重要时期。接下来，请大家翻开课本，我们一起看看中学时代有哪些特点。

（学生）阅读课本，总结中学时代的特点。

（教师）很好，同学们总结得非常到位。中学时代，我们面临着知识体系的构建、人际关系的拓展、自我意识的觉醒等多方面的挑战。

2.梦想的重要性

（教师）那么，在这个重要的阶段，我们为什么需要梦想呢？请同学们结合课本内容，谈谈你们的看法。

（学生）阅读课本，分享自己对梦想重要性的理解。

（教师）同学们说得很好。梦想是我们前进的动力，它能够激发我们的潜能，让我们在追求梦想的过程中不断成长。

3.如何树立梦想

（教师）那么，我们如何才能树立一个适合自己的梦想呢？接下来，我们一起来探讨这个问题。

（学生）阅读课本，学习如何树立梦想的方法。

（教师）首先，我们要明确自己的兴趣和特长，这样才能找到适合自己的梦想。其次，我们要有目标，有计划地去实现梦想。最后，我们要坚持不懈，勇往直前。

4.梦想与现实

（教师）在追求梦想的过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，那么，如何将梦想与现实相结合呢？

（学生）阅读课本，讨论如何将梦想与现实相结合的方法。

（教师）首先，我们要脚踏实地，从身边的小事做起，积累经验。其次，我们要学会调整心态，面对挫折不气馁。最后，我们要不断学习，提升自己的能力。

三、课堂活动

1.梦想分享会

（教师）同学们，现在请你们以小组为单位，分享自己的梦想，并讨论如何实现梦想。

（学生）小组讨论，分享梦想，并制定实现梦想的计划。

2.梦想卡片制作

（教师）接下来，请同学们制作一张梦想卡片，写下自己的梦想，以及实现梦想的步骤。

（学生）制作梦想卡片，写下自己的梦想和实现步骤。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《少年有梦》这一课，了解了中学时代的特点、梦想的重要性以及如何树立和实现梦想。希望大家能够珍惜中学时光，勇敢追求自己的梦想，为实现梦想而努力奋斗。

五、课后作业

1.每位同学完成一篇关于自己梦想的作文，谈谈自己的梦想以及实现梦想的计划。

2.阅读课本相关内容，思考如何在现实生活中将梦想与现实相结合。

六、板书设计

1.中学时代

-知识体系构建

-人际关系拓展

-自我意识觉醒

2.梦想的重