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六年级体育上册第二十课技巧说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级体育上册第二十课技巧说课稿

教材分析

六年级体育上册第二十课《技巧》主要内容包括基本技巧动作的学习和练习，旨在提高学生的协调性、灵活性和平衡能力。本节课与课本内容紧密相连，通过教授学生基本技巧动作，如单脚跳、翻滚等，使学生掌握基本的运动技能，为后续体育学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过技巧动作的学习，学生将提升身体协调性和灵活性，增强自我保护意识，同时培养克服困难的意志品质和团队合作精神，促进身心健康发展。

重点难点及解决办法

重点：掌握单脚跳和翻滚技巧的基本动作要领。

难点：动作的连贯性和稳定性。

解决办法与突破策略：

1.通过示范和分解动作，帮助学生理解技巧动作的步骤和要点。

2.采用循序渐进的教学方法，从简单的动作开始，逐步过渡到复杂动作。

3.设置分层练习，让学生在基础动作熟练后再尝试更高难度的技巧。

4.加强个别指导，对动作不标准的学生进行针对性纠正。

5.组织小组合作，通过互相帮助和监督，提高动作质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《技巧》课程的教材，包含动作图解和练习指导。

2.辅助材料：准备与技巧动作相关的图片、图表，以及展示技巧动作的视频资料。

3.实验器材：准备软垫、体操垫等，确保学生练习时的安全。

4.教室布置：设置清晰的练习区域，包括分组讨论区和安全的安全垫区域。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师以提问的方式引入主题：“同学们，你们知道什么是技巧吗？它在我们生活中有哪些应用？”

（2）学生分享自己的想法，教师总结技巧的定义和重要性。

（3）展示技巧动作视频，激发学生学习兴趣，引出本节课内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解单脚跳和翻滚技巧的基本动作要领，包括身体姿势、手脚协调等。

（2）展示技巧动作图解，强调关键动作和注意事项。

（3）进行示范教学，让学生直观地了解技巧动作。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）设置比赛环节，激发学生的学习积极性，提高练习效果。

（3）鼓励学生互相学习，共同进步。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课所学内容，强调技巧动作的重要性。

（2）回顾学生练习情况，肯定优点，指出不足。

（3）布置课后练习任务，提醒学生加强练习。

5.作业布置（5分钟）

（1）学生回家后，练习单脚跳和翻滚技巧，并尝试创新动作。

（2）家长协助监督练习过程，确保练习效果。

（3）下周上课时，进行技巧动作展示，评选最佳表现奖。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《体育技巧训练手册》：这本书详细介绍了各种体育技巧的训练方法，包括技巧动作的分解、练习步骤和注意事项，适合学生和家长阅读。

-《儿童运动与游戏》：该书通过丰富的游戏案例，引导学生了解运动技巧在游戏中的应用，激发学生的兴趣和创造力。

-《儿童运动安全指南》：这本书重点介绍了儿童在运动过程中的安全知识，包括如何预防运动损伤，提高自我保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试学习其他体育技巧，如前滚翻、后滚翻等，提高自己的运动技能。

-学生可以收集和整理技巧动作的图片和视频，了解不同技巧动作的特点和训练方法。

-学生可以参加学校的体育俱乐部或社团，与其他同学一起学习和交流技巧动作。

-学生可以尝试将技巧动作融入到日常生活中，如在家中进行简单的翻滚练习，提高身体的灵活性和协调性。

-学生可以结合所学技巧，设计一些有趣的体育游戏，锻炼自己的创新能力和团队合作精神。

3.结合教材内容，开展以下拓展活动：

-组织学生进行技巧动作的展示，评选出最佳表现者，提高学生的自信心和竞技水平。

-设计技巧动作比赛，如技巧接力赛、技巧挑战赛等，培养学生的竞争意识和团队精神。

-开展技巧动作创意大赛，鼓励学生发挥想象力，创作出新颖的技巧动作。

-邀请专业教练或体育教师进行讲座，让学生了解更多关于技巧训练的知识和技巧。

-结合教材内容，组织学生进行户外拓展训练，如攀岩、拓展训练等，提高学生的身体素质和心理素质。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入游戏化教学：在技巧教学中，我尝试将游戏元素融入其中，如设置技巧挑战赛，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.强化实践操作：通过让学生亲自动手实践，我让他们在操作中掌握技巧动作，这种“做中学”的方式让学生更能深刻理解动作要领。

反思改进措施（二）存在主要问