Module 7 Unit 1 1 helped Mum （说课稿） -2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Module7Unit11helpedMum（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

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设计意图

本节课的设计意图是帮助学生掌握Module7Unit11helpedMum的对话内容，通过听、说、读、写等语言技能的训练，提高学生的英语综合运用能力。通过角色扮演、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的口语交际能力和团队合作精神。同时，结合生活实际，引导学生关心家庭，培养良好的家庭观念。

核心素养目标

1.培养学生的语言理解和表达能力，提升英语口语交际能力。

2.增强学生的跨文化意识，了解家庭关系和家务劳动的文化差异。

3.培养学生的合作学习能力和团队精神，通过小组活动提高协作能力。

4.培养学生的生活实践能力，关注家庭生活，学会感恩和助人。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并正确运用句型Ihelpedmymum/mom/hisdadwith...来描述帮助家人的行为。

②听懂并复述对话内容，能够根据图片提示或情境提示进行角色扮演。

③学习并使用新词汇，如dishwasher,dust,clean等，并能在实际语境中运用。

2.教学难点，

①正确理解和区分mum和mom，以及dad和hisdad的用法。

②在实际对话中，灵活运用过去时态描述过去发生的动作。

③在角色扮演中，学生能够自然地融入角色，表达自己的情感和想法。

④通过小组合作，学生能够有效地沟通、协调，共同完成任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭生活场景图片，以及家务劳动相关的图表，用于辅助学生理解和记忆。

3.多媒体资源：搜集与课文内容相关的视频片段，用于引入话题和激发兴趣。

4.教学环境：布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在家帮忙做家务吗？你们最喜欢做什么家务？”

展示一些家庭劳动的场景图片，如洗碗、打扫卫生等，让学生初步感受家庭劳动的情景。

简短介绍家庭劳动的重要性，以及通过帮助家人学会责任感和团队协作的意义，为接下来的学习打下基础。

2.家庭劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭劳动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭劳动的定义，包括其主要目的和组成部分。

详细介绍家庭劳动的组成部分，如日常清洁、烹饪、洗衣等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭劳动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭劳动案例进行分析，如“周末大扫除”、“帮助妈妈做饭”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭劳动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭成员关系和个人的成长的影响，以及如何通过家庭劳动培养良好的生活习惯。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭劳动相关的主题进行深入讨论，如“如何高效完成家务”、“如何平衡学习和家务”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭劳动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭劳动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭劳动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭劳动在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在家主动承担家务，培养责任感。

布置课后作业：让学生记录一天的家务劳动经历，并写下自己的感受和收获，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭劳动的相关书籍：推荐适合小学生阅读的关于家庭劳动的故事书或科普书籍，如《小鬼当家》系列、《家庭小帮手》等，通过故事的形式介绍家庭劳动的重要性和乐趣。

-家庭劳动的图片集：收集一系列反映不同家庭劳动场景的图片，包括打扫卫生、烹饪、洗衣等，用于学生欣赏和讨论。

-家庭劳动的视频资源：搜索一些家庭劳动的教学视频，如“如何高效打扫房间”、“儿童烹饪小技巧”等，让学生在视觉上学习家庭劳动的技