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第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及
【教材分析】
尼罗河流域是人类文明的发源地之。对于尼罗河流域孕育的古埃及文明，我们的未知
要远远多于己知。本课内容让我们透过嘉立在尼罗河畔的金字塔和大量象形文字史料，去初
步了解这一伟大文明的昔日辉煌。
【教学目标】
了解尼罗河是古埃及文明的摇篮；知道古埃及文明的产
知识与能力生、发展和衰亡；知道古埃及象形文字、太阳历等成就；
认识金字塔；了解法老的统治
通过对古埃及地图的解读，掌握阅读历史地图、从地图
中提取有效信息的能力：通过小组合作探究问题,如为什
么说“埃及是尼罗河的赠礼”，埃及金字塔是通过什么方
过程与方法
式修建的，古代人类文明为何产生在大河流域，奴隶制度
的实质是什么，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得
信息，培养独立解决实际问题的能力
通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生
深刻体会自然环境对文明产生与发展的重:要影响；通过了
情感态度
解金字塔的建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的
与价值观
智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。要继承和发扬
科学探究、勇于创新的精神，正确科学对待不同文明
【重点难点】
教学重点：尼罗河孕育了古埃及文明；金字塔的建造。
教学难点：尼罗河与占埃及义明之间的关系。
【自主预习】
一、尼罗河与古埃及文明
1.古埃及文明被认为是“的赠礼”。
2.约从开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
3.______是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的是世界上最早的
文字之一。
二、金字塔
金字塔是的象征。
三、法老的统治
1.______的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
2.古埃及国王称______o
【参考答案】
一、1.尼罗河2.公元前350()年3.太阳历象形文字
二、古埃及文明
三、1.金字塔2.法老
【新课导入】
在尼河畔，耸立着一座座巍峨壮观的金字塔。金字塔跨越数千年的时空，诉说着古埃
及文明的智慧与辉煌，昭示着昔日法老统治的威严与神圣。金字塔闻名古今，充满神奇。走
进古埃及，悠久的历史和灿烂的文明会引发你无限的感慨与遐想。
【讲授新课】
一、尼河与古埃及文明
多媒体课件展示古埃及文明变迁示意图，引导学生初步认识古埃及文明的发展脉络。
建立：约公元前350()年
统一：公元前3100年左右
强盛：法老图特摩斯三世统治时期
没落：波斯帝国、亚
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