Unit 3 Toys Story Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx

Unit3ToysStoryTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册Unit3ToysStoryTime，主要内容包括学习关于玩具的词汇和句型，如“toycar”、“toyplane”、“Whatsthis?”等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中接触到的玩具相关，有助于激发学生的学习兴趣。同时，通过复习已学过的词汇和句型，帮助学生巩固和拓展知识面。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生对英语学习的积极性。

2.增强学生的语感，提高学生运用英语进行交流的能力。

3.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的玩具文化。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在课堂上积极表达和展示自己。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是学习并正确使用关于玩具的词汇和句型。例如，学生需要能够识别并正确发音“toycar”、“toyplane”等词汇，以及能够运用“Whatsthis?”来询问物品的名称。

-细节：教师应确保学生能够通过实物或图片辅助，准确理解并记忆新词汇。同时，通过角色扮演和游戏活动，让学生在语境中练习使用句型，如通过“Showmeyourtoycar”来引导学生使用目标句型。

2.教学难点：

-难点内容：学生可能难以掌握一些发音相似的词汇，如“toy”和“boy”，或者“plane”和“train”。此外，学生在使用“-s”和“-es”结尾的名词复数形式时可能会感到困惑。

-细节：为了帮助学生克服发音难点，教师可以采用对比法，让学生听录音，注意区分相似词汇的发音。对于名词复数的学习，可以通过图片或动作展示复数形式的变化，如展示多个玩具车，引导学生说出“toycars”。

-突破方法：通过小组合作和游戏活动，让学生在互动中练习发音和复数形式，同时教师应提供及时的反馈和纠正，帮助学生逐步克服难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的玩具图片、教学视频以及单词卡片。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备小黑板用于展示教学内容。

五、教学过程

1.导入新课

-教师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,weregoingtohaveafunandexcitinglessonabouttoys.DoyouallhaveyourEnglishbooksready?Great!Letsbegin.”

2.预习新课

-教师引导学生翻到Unit3ToysStoryTime的页面，简要介绍本节课的学习目标：“Today,wewilllearnsomenewwordsandphrasesabouttoys.Wewillalsopracticehowtoaskandanswerquestionsabouttoys.”

3.新课学习

-教学重点词汇和句型

-教师展示“toycar”和“toyplane”的图片，引导学生说出这些词汇：“Cananyonetellmewhatthisis?Yes,thatsatoycar.Andwhataboutthisone?Thatsatoyplane.”

-教师示范发音，并让学生跟读：“Letssayittogether:toycar,toyplane.”

-教师引导学生观察单词的拼写特点，如“toy”和“plane”的字母组合：“Noticethelettersoyintoyandaneinplane.Canyoufindmorewordswiththesamesound?”

-教学难点突破

-教师针对难点词汇“toy”和“plane”的发音进行重点讲解：“Letsfocusontheoysound.Itsoundslikeoyinboyorjoy.Listentomeandtrytopronounceitcorrectly.”

-对于名词复数形式的教学，教师通过展示多个玩具图片，引导学生说出复数形式：“Herear