27《一个粗瓷大碗》2024-2025学年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docxVIP

27《一个粗瓷大碗》2024-2025学年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）

一、教学内容

教材：统编版语文三年级上册

章节：《一个粗瓷大碗》

内容：通过学习《一个粗瓷大碗》，了解作者对家乡的热爱之情，培养学生热爱家乡、珍惜生活的情感。通过朗读、感悟、讨论等方式，让学生体会文章中的细节描写，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化自信、审美情趣和语言建构与运用能力。学生将通过阅读《一个粗瓷大碗》，增强对家乡文化的认同感和自豪感，提升对美的感知和鉴赏能力。同时，通过文本分析，学生将学会运用语言表达情感，提高语言文字运用的准确性和生动性，为今后的语文学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的语文基础，能够阅读简单的文章，对字词有一定的认识和积累。他们可能已经接触过描写家乡、情感表达等方面的课文，对这类主题有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对家乡和亲情有着浓厚的兴趣。他们在学习上表现出较强的形象思维和想象力，喜欢通过朗读、绘画等方式表达自己的想法。部分学生可能偏重于视觉学习，而另一部分则可能更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本课涉及对家乡文化的理解，部分学生可能对家乡的历史和文化背景了解有限，难以深入体会作者的情感。此外，学生在阅读细节描写时，可能对词语的理解不够准确，影响对文章主题的把握。在表达自己的观点时，部分学生可能存在语言表达不够流畅、生动的问题。因此，教学中需关注学生的个体差异，提供适当的引导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，帮助学生梳理文章脉络，理解作者情感。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对家乡的情感体验，促进交流与理解。

3.角色扮演法：让学生扮演文中角色，体验人物情感，加深对文本的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动软件应用：借助教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物展示：如果条件允许，可以展示与课文相关的实物，如粗瓷大碗，增强学生的直观感受。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《一个粗瓷大碗》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“作者为什么对粗瓷大碗如此珍视？”、“你认为家乡的哪些事物让你感到自豪？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解作者对家乡的情感。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述家乡的趣事或展示家乡风光的视频，引出《一个粗瓷大碗》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的细节描写和作者的情感表达，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对家乡的情感，以及他们对粗瓷大碗的理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么粗瓷大碗在作者心中如此重要？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的感受和理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的情感表达和细节描写。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中表达自己的情感。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握情感表达和细节描写的技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置写作作业，要求学生以“家乡的某个物品”为题材，写一篇短文，表达对家乡的情感。

提供拓展资源：推荐与家乡文化相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，了