二年级品德下册 主题4“合理购物”说课稿 首师大版.docxVIP

二年级品德下册主题4“合理购物”说课稿首师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“二年级品德下册主题4“合理购物”为设计核心，紧密结合二年级学生的认知特点和实际生活，通过具体案例分析、角色扮演等方式，引导学生树立正确的消费观念，提高自我保护意识。课程内容贴近生活，注重实践操作，旨在培养学生良好的消费习惯和品德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德品质、生活技能和社会实践能力。通过学习，学生能够形成正确的消费观念，学会合理规划消费，提高自我保护意识，培养良好的消费习惯和理财能力，同时增强社会责任感和公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对于购物行为有一定的认识，了解基本的货币概念，能够进行简单的交易活动，但对合理购物、消费观念的理解尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对生活实践中的购物行为充满好奇心，愿意参与讨论和角色扮演等活动。他们具备一定的观察力和想象力，学习风格以直观和动手操作为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对货币单位和购物流程不够熟悉，难以理解如何进行合理消费。此外，学生在角色扮演中可能难以把握角色的情感和行为，需要教师及时引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有二年级品德下册“合理购物”主题的学习资料。

2.辅助材料：准备与购物相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备购物模拟道具，如购物清单、货币模型等，以增强学生的实践体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，如要求学生观看“购物常识”视频，明确了解货币单位和购物流程的要求。

设计预习问题：围绕“如何选择合适商品？”等问题，引导学生思考购物时的注意事项。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：自主观看视频，记录商品价格，思考如何比较商品性价比。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为课堂讨论打下基础，培养学生的观察力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：通过购物故事导入新课，如讲述一位小朋友如何理性购物的经历。

讲解知识点：讲解购物时的预算规划、商品比较、消费权益等知识。

组织课堂活动：进行“我是小小消费者”角色扮演，让学生体验不同角色在购物过程中的决策。

解答疑问：针对学生提出的“如何识别商品质量？”等问题，进行现场解答。

学生活动：积极参与角色扮演，提出自己的疑问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生理解和应用购物相关知识，提高实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，如让学生回家后帮助父母制定一次家庭购物计划。

提供拓展资源：推荐相关儿童消费教育的书籍和网站。

反馈作业情况：对学生的购物计划进行批改，给予正面评价和建设性意见。

学生活动：完成作业，利用拓展资源进行自主学习。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固所学知识，培养孩子的理财意识和家庭责任感。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，二年级学生在品德下册“合理购物”主题的学习中取得了以下效果：

1.知识与技能：

-学生能够理解货币的基本概念，如元、角、分，并能在实际购物场景中正确使用。

-学生掌握了购物预算的制定方法，学会了如何根据预算选择商品。

-学生了解了商品质量、价格和性能之间的关系，能够进行简单的商品比较。

-学生学会了识别商品的真伪，提高了自我保护意识。

2.态度与价值观：

-学生树立了正确的消费观念，认识到消费应理性、合理。

-学生培养了节约意识，学会了在购物时避免浪费。

-学生增强了环保意识，能够选择环保、可持续发展的商品。

-学生形成了良好的购物习惯，如不盲目跟风、不浪费等。

3.情感与行为：

-学生在角色扮演活动中，能够站在不同角色的角度思考问题，培养了同理心。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，提高了沟通能力。

-学生在解决购物过程中的问题，如商品比较、预算规划等，锻炼了问题解决能力。

-学生在完成课后作业时，能够将所学知识应用于实际生活，提高了实用性。

4.合作与交流：

-学生在小组活动中，学会了与同伴合作，共同完成任务。

-学生在讨论购物经历时，能够分享自己的观点和经验，促进了知识交流。

-学生在课堂上，积极参与讨论，敢于提问，展现了良好的课堂参与度。

-学生在课后，能够主动与家人、朋友分享购物知识，提高了社交能力。

5.自主学习能力：

-学生在预习环节，通过自主学习，了解了购物的基本知识