2024-2025学年高中英语 Unit 4 Making the news Section Ⅰ Warming UpPre-reading Reading（教师用书）说课稿 新人教版必修5.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit4MakingthenewsSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）说课稿新人教版必修5

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit4MakingthenewsSectionⅠWarmingUpPre-readingReading

2.教学年级和班级：高一年级2班

3.授课时间：2024年9月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握新闻标题的制作技巧，能够运用所学词汇和句型创作吸引人的新闻标题；

②理解新闻导语的作用，学会如何用简洁的语言概括新闻的核心内容；

②熟悉新闻正文的结构，包括导语、主体和结语，并能分析其逻辑性和连贯性。

2.教学难点，

①培养学生对新闻内容的快速阅读和筛选信息的能力，提高阅读效率；

②引导学生理解新闻背后的文化背景和社会意义，培养批判性思维能力；

③指导学生运用英语进行新闻写作，包括新闻标题、导语和正文的撰写，以及如何运用适当的语言风格和语调。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版必修5》教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与新闻制作相关的图片，如新闻报道场景图片；图表，展示新闻标题的特点；视频，选取真实新闻片段，帮助学生理解新闻结构。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备白板或投影仪，用于展示教学内容和多媒体资源。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatdoyouknowaboutnews?Canyoutellmesomefamousnewsreporters?”

2.学生自由发言，分享自己对新闻和记者的了解。

3.老师总结：“Today,wewilllearnabouthowtomakethenews.Let’sstartwithawarm-upactivity.”

二、热身活动（10分钟）

1.老师展示与新闻相关的图片，如新闻报道场景、记者采访等，让学生用英语描述图片内容。

2.学生分组讨论，每组选择一张图片，用英语进行描述和分享。

3.各组派代表进行展示，其他学生评价。

三、课文主旨内容探究（25分钟）

1.老师引导学生阅读课文标题“Makingthenews”，提问：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?”

2.学生自由发言，分享自己对标题的理解。

3.老师总结：“Thislessonisabouthowtomakenews.Wewilllearnthestructureofanewsreportandhowtowriteanewstitleandlead.”

4.老师讲解新闻标题的制作技巧，如使用疑问句、数字、夸张等手法吸引读者。

5.学生跟随老师一起练习制作新闻标题，如以“China’sSpaceStationAchievesMajorMilestone”为例，让学生尝试修改和创作标题。

6.老师讲解新闻导语的作用，强调其简洁性和概括性。

7.学生阅读课文中的新闻导语，分析其特点，并尝试用自己的语言概括新闻核心内容。

8.老师讲解新闻正文的结构，包括导语、主体和结语，强调其逻辑性和连贯性。

9.学生阅读课文中的新闻正文，分析其结构，并尝试用自己的语言总结新闻内容。

四、全文侧重点讲解（20分钟）

1.老师总结本节课的重点内容：

-新闻标题的制作技巧

-新闻导语的作用

-新闻正文的结构

2.老师结合实际案例，讲解如何运用所学知识进行新闻写作。

3.学生跟随老师一起分析案例，总结写作要点。

五、实际操作（15分钟）

1.老师布置写作任务：以“LocalCommunityEvent”为主题，写一篇新闻稿。

2.学生分组讨论，确定新闻标题、导语和正文内容。

3.各组派代表进行展示，其他学生评价。

4.老师对学生的写作进行点评，指出优点和不足。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课所学内容，强调重点。

2.老师提问：“Whathaveyoulearnedfromthislesson?”

3.学生自由发言，分享自己的收获。

4.老师总结：“Makingthenewsisanimportantskillinourdailylife.Keeppracticingandyouwillbecomeagreatnewswriter.”

七、课后作业（5分钟）