2024学年三年级英语上册Unit3NumbersPartA教案闽教版三起.docVIP

PAGE

PAGE5

Unit3《Numbers》

教学目标：

语言学问目标

1.?学习字母Ii和Jj。

2.?学习数字单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

3.?学习单词icecream和jacket。

4.?初步运用come，play，OK，great等词汇。

5.?学说歌谣：Let’sRun。

6.?功能：能精确用英语描述物品的数量。

语言技能目标

1.?能认读和正确书写字母Ii和Jj。

2.?会说，并认读数字one至ten。

3.?能依据图片说出one至ten,icecream和jacket，并能看图识词。

4.?能初步听懂会说Comeandplay！OK.Great！

情感看法引导学生关注身边的数字，并用英语说出来，激发他们的学习爱好和热忱，提高学习的主动性和主动性。

文化意识乐于接触异国文化，了解个别国家人民所爱好与禁忌的数字。

教具打算：

1.?字母卡片Aa--Jj。

2.?单词图片和卡片：one-ten，icecream,jacket等。

3.?毽子1个，别针10个，1~10号码牌。

4.?录音机或教学光盘。

教学过程：

Step1Warmingup

1.?师生问候。

2.?师生进行对话。老师：Goodmorning.Nicetomeetyou！Howareyou?…

Step2Revision

1.?出示图片复习学过的单词。

（1）出示egg，fish，girl，hen…等单词图片，让学生看图说单词，然后看单词读出正确的音。

（2）出示egg，fish，girl，hen…等单词的复数形式的图片，复习eggs，

fish，girls，hens…的读音，留意词尾s的发音，巩固fish的单复数形式。

2.?观赏歌曲：TenLittleBabyDucks。

3.?由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit3NumbersPartA。这首歌，为本节课学习数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten的教学埋下伏笔。

Step3Presentation

（一）词汇教学

1.?老师播放课文录音或教学光盘，或引导学生看书中情景，初步感知数字one至ten的发音。

2.?教授数字one。

（1）出示几张物品数量为一的图片（或实物），老师说：oneapple,onebanana,oneegg?等，引出one的教学。老师出示单词卡片，老师领读，学生仿照跟读。

（2）嬉戏—火眼金睛嬉戏规则：老师出示3~5张图片，其中只有一张图片中物品的数量为一，然后老师说：“One,one.Showmetheone.”全班学生就要快速找出数量为一的图片，依据图片作出回答，如：“One,one,one，onefish.”

3.?教授数字two。

（1）老师出示一根香蕉，全班一起说：“onebanana”，老师再出示两根香蕉，引出two的教学。

（2）嬉戏1—开火车。嬉戏规则：学生小组开火车读单词，如：学生A读one，并拍手掌一次；学生B读one，two，并拍手掌两次；学生C读one，并拍手掌一次，以次类推。

（3）嬉戏2—火眼金睛。嬉戏规则：老师出示3~5张图片，其中一张图片中物品的数量为一，一张图片中物品的数量为二，其余物品的数量为三个以上，然后老师说：“One,one.Showmetheone”，全班学生就要依据图片，快速做出回答，如：“One,one,one,onefish.”老师说：“Two,two.Showmethetwo”，学生就快速说出：“Two,two,two,twohens.”

4.?教授数字three-ten。

由不同的方式引出单词three至ten的教学，如：数铅笔、报数、加减法、电话查询、幸运数字等。采纳不同的方法进行巩固操练，如：师生、生生击掌进行操练，同桌之间边读边面对面做打电话的动作，小组开火车读单词等。

5.?巩固数字one至ten。

（1）完成课本第17页的Letsact。让学生按依次报数，从1—10，以此循环，直到全班报数完毕为止。

并请每一位学生记住自己的号码。

（2）出示one至ten的单词卡片，老师随意抽取单词卡片，如：three，全班学生齐说three，上一轮报three数字的学生都必需马上起立，齐说