辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理 世界地理 20中国国土整治与开发（一）黄土高原水土流失的治理说课稿.docx

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理世界地理20中国国土整治与开发（一）黄土高原水土流失的治理说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述的是中国国土整治与开发（一）中的黄土高原水土流失的治理。这一内容选自人教版高中地理必修2的第三章。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已有关于地理环境的认识，特别是关于土地资源的利用和保护的知识，以及自然地理与人文地理的关系。在此基础上，通过分析黄土高原水土流失的成因、危害及治理措施，让学生深入了解我国黄土高原的生态环境问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析黄土高原水土流失的治理案例，增强对生态环境问题的认识，学会从人地关系角度思考问题，提升解决实际问题的能力。同时，通过跨学科知识的应用，培养学生的综合思维和区域认知，为未来的可持续发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已经学习了基本的地理知识和地图阅读能力，对自然地理环境的基本要素有一定的了解。在之前的学习中，他们可能接触过土地资源、水资源等知识点，对环境问题有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对地理学科普遍保持较高的兴趣，尤其是对自然环境、地理现象等。他们的学习能力较强，能够通过课本、网络等多种途径获取信息。学习风格上，部分学生偏好通过图像、案例等方式学习，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和数据分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解黄土高原水土流失的治理过程中，学生可能会遇到以下困难：（1）对水土流失的成因和危害理解不够深入；（2）对治理措施的科学性和有效性缺乏直观感受；（3）在分析问题时，可能难以将理论与实践相结合。此外，由于学生对地理学科的知识体系还不够完善，可能难以将黄土高原问题与国家可持续发展战略相联系。针对这些挑战，教师需要通过多种教学手段，如案例分析、实地考察等，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地球仪

-课程平台：学校地理教学平台、在线地理教育资源库

-信息化资源：黄土高原水土流失治理的相关视频资料、图片库、在线地图服务

-教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察模拟

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放黄土高原地区生态环境破坏的图片或视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：黄土高原水土流失的原因是什么？它对当地和全国生态环境有哪些影响？

3.引导学生结合已有知识，初步讨论黄土高原水土流失的问题。

二、讲授新课（15分钟）

1.黄土高原水土流失的成因：讲解自然因素和人为因素对水土流失的影响，用时3分钟。

2.黄土高原水土流失的危害：分析水土流失对当地农业生产、生态环境和人类生活的危害，用时4分钟。

3.黄土高原水土流失的治理措施：介绍生物措施、工程措施和农业技术措施，用时8分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对黄土高原水土流失的治理措施，各小组提出自己的看法和建议。

2.教师总结：针对各小组的讨论结果，进行点评和总结，用时2分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：生物措施中，哪些植物可以用于水土保持？为什么？

2.提问2：工程措施有哪些？它们是如何起到水土保持作用的？

3.提问3：农业技术措施有哪些？它们如何减少水土流失？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生结合实际案例，分析黄土高原水土流失治理的成功经验和不足之处。

2.学生分组讨论：针对黄土高原水土流失的治理，提出创新性的解决方案。

3.教师总结：针对各小组的讨论结果，进行点评和总结，用时3分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何从国家层面加强黄土高原水土流失的治理？

2.学生分享：结合所学知识，提出自己的观点和建议。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调黄土高原水土流失治理的重要性。

2.作业布置：要求学生查阅资料，了解我国其他地区的水土流失治理情况，并撰写一篇短文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够系统地了解黄土高