Unit 1 Making friends Part A lets talk lets learn（大说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartAletstalkletslearn（大说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartA，主要包括以下两部分：

1.Letstalk：本部分通过对话形式，引导学生学习如何用英语进行自我介绍，包括询问姓名、年龄和喜好。例如，学习使用Hello,mynameis...，Whatsyourname?，Im...yearsold.等句型。

2.Letslearn：本部分教授与自我介绍相关的词汇，如name、age、boy、girl、like等，并通过图片和例句帮助学生理解和记忆这些词汇。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的句型和词汇进行自我介绍，提高用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下人们进行自我介绍的方式，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过观察、分析和模仿，学生能够培养观察力和想象力，提高在真实语境中运用英语解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够掌握自主学习的方法，培养合作学习的精神，提高学习英语的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握自我介绍的基本句型，如：Hello,mynameis...，Howoldareyou?，Im...yearsold.，Whatsyourname?等。

-学会使用本单元所学的词汇，包括name、age、boy、girl、like等，能够在不同的语境中正确运用。

-通过听力和口语练习，能够听懂并模仿标准的英语发音，提高口语表达能力。

举例：

-在课堂上，通过角色扮演活动，让学生实际操作使用这些句型和词汇，如模拟在学校遇到新同学时进行自我介绍。

-利用图片和实物辅助教学，帮助学生更好地理解并记忆词汇。

2.教学难点

-正确区分和使用不同的人称代词，例如在介绍他人时使用he和she，以及在使用疑问句时正确使用you。

-在口语交流中保持正确的时态，尤其是在使用Howoldareyou?时，学生可能会混淆时态，错误地使用am、is或are。

-对于英语非母语的学生来说，正确发音和语调的掌握是一大挑战。

举例：

-通过重复练习和听力材料，帮助学生区分不同的人称代词和时态。

-利用歌曲或押韵的句子来练习发音，例如通过唱英文歌曲来练习单词的发音和语调。

-通过小组活动和同伴互助，让学生在交流中互相纠正错误，提高准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版英语三年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、人物角色卡片、单词卡片以及教学视频，以增强学生对词汇和句型的理解和记忆。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放听力材料和歌曲，以及白板和马克笔，用于板书和演示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行互动交流和角色扮演活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含本节课重点句型和词汇的PPT和视频资料，要求学生预习并模仿发音。

-设计预习问题：设计问题如Howdoyouintroduceyourself?，引导学生思考自我介绍的方式。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和阅读PPT，尝试跟读并模仿发音。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语进行自我介绍。

-提交预习成果：学生将跟读视频或自我介绍草稿提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段同学们互相介绍的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解自我介绍的基本句型和注意事项，如正确使用人称代词和时态。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景进行自我介绍。

-解答疑问：针对学生在活动中出现的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何用英语进行自我介绍。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用所学句型介绍自己。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：通过实践加深对知识点的理解，培