Unit 4 Friends Forever Understanding ideas click for a friend 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版必修第一册.docx

Unit4FriendsForeverUnderstandingideasclickforafriend说课稿-2024-2025学年高中英语外研版必修第一册

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教学内容

本节课选自外研版高中英语必修第一册Unit4FriendsForever，主要内容包括：1.课文理解：通过阅读课文，了解友谊的珍贵和永恒；2.词汇学习：学习与友谊相关的词汇，如：friendship,forever,loyal等；3.语法学习：复习一般过去时态，并学习一般将来时态的构成和用法。通过本节课的学习，学生能够更好地理解友谊的意义，提高英语阅读和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.文化意识：通过学习课文，使学生认识到友谊在不同文化中的重要性，增强跨文化交际意识；2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生批判性思维和解决问题的能力；3.学习能力：通过词汇和语法的学习，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；4.语言能力：通过阅读、听力和口语练习，提升学生的英语听说读写综合运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文理解：把握课文主题，理解友谊的珍贵和永恒。

2.词汇学习：掌握与友谊相关的词汇，如“friendship”,“forever”,“loyal”等。

难点：

1.语法难点：一般过去时态的复习和一般将来时态的构成与用法。

2.课文阅读理解：准确理解并分析课文中的细节信息。

解决办法与突破策略：

1.对于课文理解，通过分角色朗读、小组讨论和教师引导，帮助学生深入理解课文内容。

2.词汇学习方面，采用多种教学方法，如单词卡片、游戏和语境练习，帮助学生记忆和理解词汇。

3.语法教学，通过对比、例句分析和实际运用，帮助学生掌握一般过去时和一般将来时态。

4.阅读理解，通过提供阅读策略指导，如寻找关键词、预测内容和推断词义，提升学生的阅读理解能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生理解课文主题，通过讲解友谊的重要性，激发学生对友谊的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，提高学生的口语表达能力和情境理解能力。

3.利用多媒体教学，展示与友谊相关的图片和视频，丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

4.通过小组合作学习，让学生在讨论中学习词汇和语法，培养团队合作和批判性思维。

5.设计“友谊名言卡”制作活动，让学生运用所学词汇和语法知识，创作表达友谊的名言卡片，提高语言实践能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于友谊的图片，提问学生：“Whatdoyouthinkofthesepictures?Canyoutellmeaboutyourbestfriend?”引导学生思考友谊的意义。

-回顾旧知：简要回顾一般过去时态的用法，提问学生：“Canyourememberhowtoformthepasttense?Canyougivemeanexample?”帮助学生复习相关语法知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解一般将来时态的构成和用法，如：“Weusewill+baseformoftheverbtoexpressfutureactions.”通过板书和例句，帮助学生理解。

-举例说明：通过展示课文中的例子，如：“Theywillgotothemoviesnextweekend.”，让学生理解一般将来时态的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，要求他们用一般将来时态描述自己的未来计划，如：“IwilltraveltoJapannextsummer.”，以加深对语法知识的理解。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择课文中的一个场景进行角色扮演，如：“Theyareplanningatriptogether.”，让学生在实际情境中运用所学语法。

-多媒体辅助：利用多媒体展示与友谊相关的视频或音频材料，让学生在视听体验中感受友谊的力量。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生独立完成，包括选择题、填空题和翻译题，以检验学生对知识的掌握。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

5.巩固练习（续）（约15分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组完成一个关于友谊的短文写作任务，如：“Writeashortpassageaboutyourbestfriendanddes