活动一 寻找“黏斗士”（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版[001].docx

活动一寻找“黏斗士”（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：活动一寻找“黏斗士”（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以寻找“黏斗士”为主题，引导学生运用已有的科学知识和实践技能，通过观察、实验、讨论等方式，探究不同物质的粘性，培养学生的观察力、实验操作能力和团队协作能力。与课本内容《物质的性质》相关联，使学生更好地理解物质的粘性及其应用。

核心素养目标

培养学生具备以下核心素养：1.科学探究精神，通过观察、实验等活动，激发学生对科学现象的好奇心和探究欲望。2.实践创新能力，通过动手操作，锻炼学生将理论知识应用于实践的能力。3.团队合作意识，在小组活动中，培养学生的沟通协作能力，提升集体解决问题的能力。4.环境保护意识，引导学生认识到粘性物质对环境的影响，培养其环保意识。5.科学思维方法，通过分析、推理，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。

学情分析

四年级学生在科学探究方面已经具备一定的观察和实验基础，但他们对物质的粘性这一概念的理解还较为浅显。在知识层面，学生可能已经接触过简单的物质性质，如溶解性、硬度等，但对于粘性的具体表现和影响因素的了解有限。

在能力方面，四年级学生具备一定的动手操作能力，能够进行简单的实验操作，但在实验设计和数据分析方面可能存在困难。他们的逻辑思维能力逐渐增强，但仍然需要教师的引导和启发。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较高，但自我管理能力和自主学习能力有待提高。在团队合作中，学生表现出一定的合作意识，但在沟通协调和责任分配上可能存在不足。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，这些行为习惯对课程学习有一定的影响。在寻找“黏斗士”的活动中，学生的注意力集中度、实验操作的规范性以及团队合作的效果将直接影响他们对粘性物质的理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实验台、显微镜、放大镜、透明容器、不同粘性物质（如胶水、淀粉溶液）、记录本、铅笔

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：多媒体教学课件、网络视频资源（如粘性物质实验演示）

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、课堂提问、多媒体演示

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的粘性物质，如胶带、粘土等，提问学生：“你们知道这些物品为什么会粘吗？”

2.提出问题：引导学生思考粘性的原因，激发学生的好奇心和求知欲。

3.学生回答：请学生分享自己了解的粘性知识，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解粘性的概念、影响因素以及应用。

2.教学重点：粘性的定义、影响因素、应用。

3.教学内容：

a.粘性的定义：介绍粘性的概念，引导学生理解粘性是指物质表面之间相互吸引的现象。

b.影响因素：讲解影响粘性的因素，如温度、压力、物质种类等。

c.应用：举例说明粘性在生活中的应用，如胶带、粘土、粘合剂等。

4.教学方法：采用多媒体课件、实物展示、实验演示等方式进行教学。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实验操作：分组进行粘性实验，观察不同物质在不同条件下的粘性表现。

2.讨论交流：各小组分享实验结果，教师引导学生分析实验现象，总结粘性影响因素。

3.练习巩固：完成课后练习题，巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

2.学生展示：各小组派代表展示讨论成果，教师给予评价和指导。

3.教师总结：对学生的讨论成果进行总结，强调本节课的重点内容。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：粘性在生活中的应用有哪些？如何利用粘性解决实际问题？

2.学生分享：请学生分享自己了解的粘性应用实例，教师给予点评和指导。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调粘性的概念、影响因素和应用。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）