江苏省启东市折桂中学七年级生物上册 7.2 人体的呼吸说课稿2 （新版）苏科版.docx

江苏省启东市折桂中学七年级生物上册7.2人体的呼吸说课稿2（新版）苏科版

一、设计思路

本节课以“江苏省启东市折桂中学七年级生物上册7.2人体的呼吸”为主题，紧密结合苏科版教材，以学生为主体，通过实验、观察、讨论等多种教学方法，引导学生理解呼吸系统的组成、功能以及呼吸作用的过程。教学设计注重知识传授与能力培养相结合，旨在提高学生的科学素养和探究能力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、实验、合作探究的科学探究能力。

2.提升学生对生命现象和生命活动规律的理解，增强生命观念。

3.强化学生运用生物学知识解释生活现象的能力，提高科学思维。

4.增强学生对健康生活方式的认识，形成健康的生活习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①呼吸系统的组成及其功能，包括呼吸道和肺的结构特点及其在呼吸中的作用；②呼吸的全过程，包括外呼吸和内呼吸的具体过程和生理意义。

2.教学难点，①理解气体交换的原理，包括氧气和二氧化碳在血液中的运输和交换过程；②呼吸调节机制，包括呼吸中枢的控制作用和呼吸运动的调节机制；③呼吸与健康的关系，包括呼吸系统疾病对健康的影响和预防措施。通过实际操作和案例分析，帮助学生克服对呼吸系统复杂性和生理过程抽象性的理解障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解呼吸系统的组成和功能，帮助学生建立整体概念。

2.实验法：通过肺模型和呼吸实验，让学生直观理解呼吸过程。

3.讨论法：组织学生讨论呼吸与健康的关系，提高分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示呼吸系统结构图和呼吸过程动画，增强直观性。

2.实验设备：使用肺模型和呼吸装置，让学生亲自动手操作，加深理解。

3.互动平台：利用在线教学平台，提供资料下载和在线讨论，拓展学习资源。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体呼吸的科普视频，引发学生对呼吸系统的好奇和兴趣。

2.提出问题：引导学生思考呼吸的重要性以及呼吸系统的基本组成。

3.引导学生分享：邀请学生分享自己了解的呼吸系统相关信息，激发课堂讨论。

（二）讲授新课（20分钟）

1.呼吸系统的组成：讲解呼吸道和肺的结构特点及其在呼吸中的作用，用时5分钟。

2.呼吸过程：介绍呼吸的全过程，包括外呼吸和内呼吸的具体过程和生理意义，用时5分钟。

3.气体交换：讲解气体交换的原理，包括氧气和二氧化碳在血液中的运输和交换过程，用时5分钟。

4.呼吸调节：阐述呼吸调节机制，包括呼吸中枢的控制作用和呼吸运动的调节机制，用时5分钟。

（三）巩固练习（15分钟）

1.实验操作：学生分组进行肺模型和呼吸实验，加深对呼吸过程的理解，用时10分钟。

2.讨论交流：学生分组讨论呼吸与健康的关系，分享自己的观点和经验，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对教学内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和补充，用时5分钟。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问关于呼吸系统的相关问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和指导。

3.小组讨论：教师将学生分成小组，针对呼吸系统相关问题进行讨论，用时5分钟。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.呼吸与健康：讲解呼吸系统疾病对健康的影响和预防措施，提高学生的健康意识。

2.课堂总结：回顾本节课所学内容，强调呼吸系统的重要性。

（七）布置作业（3分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生查阅资料，了解呼吸系统疾病的相关知识。

2.学生记录作业内容，为课后学习做好准备。

教学过程总用时：45分钟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人体的呼吸系统》科普文章，介绍呼吸系统的进化、功能以及呼吸系统疾病的预防知识。

-《肺功能检测与评估》专业文章，探讨肺功能检测的方法和意义，以及如何通过日常锻炼提高肺功能。

-《呼吸系统疾病与生活》案例分析，分析常见呼吸系统疾病的症状、成因和治疗方法，以及如何通过改变生活方式来预防疾病。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读关于呼吸系统进化的科普书籍，了解人类呼吸系统的演化历程。

-学生可以通过网络资源或图书馆查阅关于呼吸系统生理功能的详细资料，深入了解呼吸过程中的气体交换机制。

-学生可以参与学校或社区组织的健康教育活动，了解如何正确进行呼吸锻炼，提高肺活量。

-学生可以设计简单的实验，如使用气球模拟肺的膨胀和收缩，以直观地理解呼吸过程。

-学生可以研究不同环境因素（如空气质量、海拔高度）对呼吸系统的影响，探讨如何应对这些挑战。

3.结合实际，设计以下探究活动：

-探究不同运动强