内蒙古兴安盟乌兰浩特市七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第13课 东汉的兴亡说课稿 新人教版.docxVIP

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设计意图

本节课旨在帮助学生了解东汉时期的历史背景，掌握东汉的兴亡过程，培养学生分析历史现象的能力，引导学生认识到统一多民族国家的建立和巩固的重要性。通过本节课的学习，使学生能够理解东汉时期的历史发展脉络，增强民族自豪感和国家认同感。

核心素养目标

1.培养学生历史时空观念，引导学生理解东汉时期的历史背景和时代特征。

2.培养学生史料实证能力，通过分析史料，使学生掌握东汉兴亡的原因和过程。

3.培养学生历史解释能力，引导学生运用所学知识解释东汉时期的重要历史事件。

4.培养学生家国情怀，使学生认识到统一多民族国家的重要性，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确东汉时期的兴亡原因，重点讲解光武帝刘秀重建东汉的措施，如减轻赋税、裁并官员、惩处贪官等，以及东汉中后期政治腐败、宦官专权导致国力衰弱的过程。

-强调东汉时期的民族关系，如东汉与乌桓、鲜卑等民族的关系，以及东汉末年边疆战乱对统一多民族国家的影响。

2.教学难点

-理解东汉时期政治腐败和宦官专权的原因及其对国家统一和民族关系的影响。难点在于如何帮助学生认识到这些问题与国家兴衰的密切联系。

-分析东汉末年黄巾起义的原因和影响，难点在于如何让学生理解社会矛盾激化、民族矛盾激化对统一多民族国家的威胁。

-掌握东汉时期边疆民族关系的复杂性，难点在于如何帮助学生理解东汉与边疆民族之间的关系变化及其对国家统一的影响。

教学资源

-软件资源：历史教学软件、在线教育资源平台

-课程平台：学校历史教学平台、国家基础教育资源网

-信息化资源：东汉时期历史图片、地图、历史文献摘录

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电子白板）、实物教具（如东汉时期陶俑、铜镜等）、历史纪录片片段

教学过程

一、导入新课

同学们，我们上一节课学习了西汉的建立和巩固，今天我们将继续探索中国历史上的一个重要时期——东汉的兴亡。首先，请大家回顾一下西汉末年的社会状况，思考一下这一时期的社会矛盾是如何演变成东汉初年的一系列政治事件的。

二、新课讲授

1.引言

同学们，今天我们要探究的是东汉的兴亡。首先，让我们一起回顾一下东汉的建立过程，了解光武帝刘秀是如何重建东汉的。

2.东汉的建立

-提问：光武帝刘秀是如何建立东汉的？

-学生回答，教师总结：光武帝刘秀通过减轻赋税、裁并官员、惩处贪官等措施，稳定了社会秩序，重建了东汉。

3.东汉初年的社会状况

-提问：东汉初年，社会状况如何？

-学生回答，教师总结：东汉初年，社会相对稳定，经济逐渐恢复，但同时也存在一些问题。

4.东汉中后期的政治腐败和宦官专权

-提问：东汉中后期，政治上出现了什么问题？

-学生回答，教师总结：东汉中后期，政治腐败严重，宦官专权，导致国力衰弱。

5.东汉的民族关系

-提问：东汉时期，民族关系如何？

-学生回答，教师总结：东汉时期，与乌桓、鲜卑等民族的关系复杂，边疆战乱不断。

6.东汉末年的黄巾起义

-提问：东汉末年，发生了什么重大事件？

-学生回答，教师总结：东汉末年，黄巾起义爆发，动摇了东汉的统治基础。

7.东汉的灭亡

-提问：东汉是如何灭亡的？

-学生回答，教师总结：东汉灭亡的原因是多方面的，包括政治腐败、民族矛盾、社会动荡等。

三、课堂讨论

1.讨论东汉时期政治腐败和宦官专权的原因

-引导学生分析：东汉时期政治腐败和宦官专权的原因有哪些？

-学生讨论，教师总结：原因包括政治体制的弊端、社会矛盾的激化、皇帝的软弱无能等。

2.讨论东汉时期民族关系的特点

-引导学生分析：东汉时期民族关系的特点是什么？

-学生讨论，教师总结：特点是民族融合与冲突并存，边疆战乱不断。

3.讨论东汉末年黄巾起义的影响

-引导学生分析：东汉末年黄巾起义对东汉有什么影响？

-学生讨论，教师总结：黄巾起义动摇了东汉的统治基础，加速了东汉的灭亡。

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了东汉的兴亡。通过学习，我们了解到东汉时期的历史背景、政治腐败、民族关系以及黄巾起义等重要历史事件。希望同学们能够认识到统一多民族国家的重要性，增强民族自豪感和国家认同感。

五、作业布置

1.请同学们查阅资料，了解东汉时期的一件重要历史事件，并撰写一篇简短的历史小论文。

2.请同学们结合所学知识，分析东汉时期政治腐败和宦官专权的原因，以及这些原因对国家统一和民族关系的影响。

六、课后反思

本节课通过讲解东汉的兴亡，使学生了解了东汉时期的历史背景、政治腐败、民族关系以及黄巾起义等重要历史事件。在教学过程中，要注意引导学生思考，培养