《种子长出了根》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docxVIP

《种子长出了根》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《种子长出了根》这一章节，涉及植物生长的基本过程和原理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级已经学习过植物的基本结构和生长过程，本节课将在此基础上，深入探讨种子在土壤中生根发芽的过程，帮助学生建立起对植物生长全过程的完整认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究、生命观念、社会责任感等核心素养。学生通过观察种子生根发芽的过程，发展科学探究能力，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据。同时，通过了解植物生长的奥秘，培养学生对生命现象的敬畏和尊重，激发他们对自然科学的兴趣，培养科学精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定种子在土壤中生根发芽的条件，包括适宜的温度、水分和氧气。

-理解种子萌发过程中的生理变化，如吸水膨胀、呼吸作用增强等。

-识别种子发芽后根的生长方向和根尖的结构。

2.教学难点：

-学生可能难以理解种子吸水膨胀后如何为根的生长提供能量。

-掌握种子在黑暗和有光条件下生长的不同表现，理解光对植物生长的影响。

-理解根尖的结构及其功能，如根毛的吸收作用和根冠的保护作用。

-学生需要通过实验和观察来理解这些抽象的概念，可能存在实践操作上的困难。

-教师需引导学生通过小组讨论和合作学习，共同解决问题，突破这些难点。

教学资源

-软硬件资源：植物生长箱、温度计、湿度计、放大镜、土壤、种子、实验记录表、电脑、投影仪。

-课程平台：教科书《科学》四年级下册教科版。

-信息化资源：植物生长过程相关的视频资料、图片库、在线实验平台。

-教学手段：多媒体演示、小组合作实验、观察记录、讨论交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示不同种类的植物图片，引导学生观察植物的生长过程。

-提出问题：为什么植物会生长？种子是如何从土壤中长出根来的？

-引导学生思考：植物生长需要哪些条件？如何验证这些条件？

2.讲授新课（15分钟）

-讲解种子在土壤中生根发芽的条件，包括适宜的温度、水分和氧气。

-通过实验演示，展示种子吸水膨胀的过程，解释吸水膨胀对种子生长的意义。

-讲解种子萌发过程中的生理变化，如呼吸作用增强、产生能量等。

-讲解根尖的结构及其功能，如根毛的吸收作用和根冠的保护作用。

-讲解光对植物生长的影响，通过实验展示种子在黑暗和有光条件下生长的不同表现。

3.观察与实验（10分钟）

-学生分组进行实验，观察种子在不同条件下的生长情况。

-学生记录实验数据，分析实验结果，得出结论。

-教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

4.巩固练习（10分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师选取典型习题进行讲解，引导学生掌握解题方法。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：种子在土壤中生根发芽的过程中，哪些因素会影响生长速度？

-学生回答问题，教师点评并总结。

6.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论：如何利用所学知识解决生活中的实际问题？

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生继续探索。

8.作业布置（3分钟）

-布置课后作业，要求学生观察家中植物的生长情况，记录并分析。

整个教学过程设计注重师生互动，创新教学方法，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，确保学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，提高科学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期：介绍植物从种子到成株的生长周期，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。

-植物根系结构：详细讲解不同植物根系的类型、结构特点及其适应环境的能力。

-植物光合作用：探讨光合作用的基本原理，以及植物如何利用阳光进行能量转换。

-植物呼吸作用：解释植物呼吸作用的机制，以及其对植物生长的影响。

-植物与土壤的关系：分析植物与土壤之间的相互作用，包括水分、养分和气体交换。

2.拓展建议：

-学生可以收集各种植物的种子，观察其生长过程，记录生长数据。

-利用互联网资源，查找关于植物生长的科普文章，拓宽知识面。

-参观植物园或农业科技园区，实地观察植物的生长环境和管理方法。

-设计实验，探究不同光照、温度、水分等条件对植物生长的影响。

-通过小组合作，研究植物在不同土壤类型中的生长表现，分析土壤对植物生长的影响。

-制作植物生长日记，记录植物从播种到成熟的全过程，培养学生的观察能力和记录习惯。

-通过绘画或写作，表达对植物生长过程的