八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框治国安邦的总章程说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程说课稿新人教版

设计思路

本课围绕“治国安邦的总章程”这一主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解宪法在国家治理中的地位和作用。教学设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的法治意识和宪法素养。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：宪法在国家治理中的地位和作用。

难点：理解宪法与公民权利之间的关系。

解决办法：通过案例教学，让学生直观感受宪法在保障公民权利中的作用；组织学生参与宪法知识竞赛，加深对宪法知识的记忆和理解；结合社会热点问题，引导学生运用宪法思维分析问题，提高运用宪法知识解决实际问题的能力。突破策略：开展小组合作学习，鼓励学生分享学习心得，互相启发，共同进步。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，提供相关教学资源。

3.信息化资源：宪法知识问答软件、在线宪法知识库。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、视频展示。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》下册第一单元“坚持宪法至上”的第一课“维护宪法权威”的第二框“治国安邦的总章程”。宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中的根本问题。那么，宪法在我们国家治理中扮演着怎样的角色呢？今天，我们就来一起探究这个问题。

二、新课讲授

1.导入新课后，首先带领学生回顾上一节课的内容，帮助学生巩固对宪法的基本认识。

（教师）同学们，还记得我们上一节课学习了什么内容吗？请简要回顾一下。

2.引入新课主题，引导学生关注宪法在国家治理中的地位和作用。

（教师）今天，我们将深入探讨宪法在国家治理中的地位和作用。请大家思考：宪法在我们国家治理中扮演着怎样的角色？

3.分析宪法在国家治理中的地位和作用。

（教师）宪法是治国安邦的总章程，它规定了国家生活中的根本问题。宪法在国家治理中的地位和作用主要体现在以下几个方面：

（1）宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

（2）宪法规定了国家的基本制度、国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务等。

（3）宪法是维护国家统一、民族团结、社会稳定的重要保障。

4.结合案例，让学生了解宪法在维护国家利益、保障公民权利方面的具体作用。

（教师）下面，我们通过一个案例来了解宪法在维护国家利益、保障公民权利方面的具体作用。

案例：某地发生一起环境污染事件，当地政府和企业未采取有效措施，导致环境污染严重。当地居民向法院提起诉讼，要求追究相关责任。法院依法审理此案，维护了公民的合法权益。

5.引导学生思考宪法与公民权利之间的关系。

（教师）同学们，通过刚才的案例，我们可以看到宪法在维护国家利益、保障公民权利方面发挥了重要作用。那么，宪法与公民权利之间有什么关系呢？

6.分析宪法与公民权利之间的关系。

（教师）宪法与公民权利之间的关系主要体现在以下几个方面：

（1）宪法保障公民的基本权利和自由。

（2）宪法规定公民的义务和责任。

（3）宪法为公民提供法律救济途径。

7.组织学生进行小组讨论，让学生结合所学知识，探讨宪法在国家治理中的地位和作用。

（教师）下面，请大家以小组为单位，结合所学知识，探讨宪法在国家治理中的地位和作用。

三、巩固练习

1.布置课后作业，让学生通过查阅资料、思考问题等方式，进一步巩固所学知识。

（教师）同学们，课后请完成以下作业：

（1）回顾本节课所学内容，总结宪法在国家治理中的地位和作用。

（2）结合实际，谈谈你对宪法与公民权利之间关系的认识。

2.对学生的作业进行批改和反馈，帮助学生查漏补缺。

（教师）同学们，下节课我们将对你们的作业进行批改和反馈，请大家认真完成作业。

四、课堂小结

1.总结本节课所学内容，强调宪法在国家治理中的地位和作用。

（教师）同学们，今天我们学习了宪法在国家治理中的地位和作用。希望大家能够认识到宪法的重要性，自觉维护宪法权威。

2.布置课后思考题，引导学生关注宪法在现实生活中的应用。

（教师）同学们，课后请思考以下问题：

（1）如何在实际生活中践行宪法精神？

（2）如何增强宪法意识，维护宪法权威？

五、课后延伸

1.组织学生参加宪法知识竞赛，提高学生的法治意识和宪法素养。

（教师）同学们，为了进一步提高你们的法治意识和宪法素养，我们将在课后组织宪法知识竞赛，希望大家积极参加。

2.鼓励学生关注社会热点问题，运用宪法思维分析问