第4单元 两位数加减 整理与复习（教案）冀教版数学一年级下册.docVIP

四两位数加减

整理与复习

课题

整理与复习

课型

复习课

教学内容

冀教版小学一年级下册第78-80页

教学目标

1.经历对本单元知识进行系统复习、巩固与提高的过程。

2.进一步掌握两位数加减两位数的笔算方法，提高计算的正确率。

3.培养回顾、整理、复习所学知识的习惯，培养学好数学的自信心。

教学重点

进一步巩固两位数加、减法笔算的方法。

教学难点

理解有序整理的重要性，感受数学知识之间的联系。

教学准备

教学课件、学习任务单

教学过程

备注

一、知识系统整理

师：本单元，我们主要学习了哪些内容？

生；两位数加减。

师：都包含哪些内容？

生：两位数加两位数和两位数减两位数。

师：我们试着用导图把它们画出来。出示课件。

二、自主活动，探索新知

（1）复习两位数加两位数的笔算。

提问：怎样计算两位数加两位数的笔算？出示课件。

先让学生独立做一做，然后让学生说一说怎么做的。

生：相同数位对齐，从个位加起，如果个位相加满十，就向十位进1。

学生讨论后说一说。

师小结：计数单位相同的数才能直接相加、减。

（2）复习两位数减两位数的笔算。

提问：怎样计算两位数减两位数的笔算？出示课件。

先让学生独立做一做，然后让学生说一说怎么做的。

师小结：相同数位对齐，从个位减起，如果个位上的数不够减，就向十位借1当10，与个位上的数合起来再减。

出示课件，分小组进行讨论解决。

（3）解决问题。

教师带着学生完成。

师小结：求两数相差多少的问题都可以用“大数减小数”解决。

二、问题形式

1.综合练习第1题

第1题，可以进行计时练习，考查学生口算的正确率和速度。

2.综合练习第2题

让学生独立完成。教师关注有困难的学生。

3.综合练习第3题

先计算出○两边算式的结果，再比较大小。第2题和第3题可以引导孩子观察个位和十位的规律，进行比较。

4.综合练习第4题

让学生理解题意，每顶帽子上的数是某人身上算式的结果。

5.综合练习第5题

让学生独立完成，并说说是怎么做的。让学生自己先画画图。

6.综合练习第6题

让学生自己完成，并说一说怎么做的。

7.综合练习第7题

让学生先从图中提取信息，然后提出问题，并解答。教师从旁引导学生提出问题，看看学生有哪些地方不明白。然后针对性的进行讲解。

8.综合练习第8题

让学生先从图中提取信息，然后提出问题，并解答。教师从旁引导学生提出问题，看看学生有哪些地方不明白。然后针对性的进行讲解。

三、课堂小结

让学生说一说本节课自己学会了哪些知识？有哪些收获？

四、布置作业

可参考小学学霸作业本课时训练P54-55页

通过提问，让学生回顾所学知识。

通过习题，让学生在做的过程中，巩固所学知识，查缺补漏。

让学生自己完成，并能讲出来为什么这么做。牢固所学知识。

通过实际调查，提出问题，并解决。将数学应用于实际生活中。

通过综合练习，让学生系统的掌握本单元知识。

及时总结方法，可以培养学生的归纳能力，同时极大的调动了学生学习的信心。

设计不同的练习题，让学生运用所学的知识解决问题，培养学生解决问题的能力。

板书

设计

整理与复习

教后

反思

本单元对知识进行整理和综合练习。复习两位数加减两位数，让学生先判断得数的十位上是几，再计算。要求学生算完后，把计算方法和结果与同学进行交流。复习选择信息提出问题，解决问题。根据数据信息，学生可能会提出许多问题，要鼓励学生提出不同的问题，并解答。“练一练”的题目，要求学生独立完成，再交流。