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江苏省徐州市第二十二中学八年级体育第3次课说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《八年级体育》中的“篮球基本技术”章节，具体包括篮球基本姿势、运球、传球和投篮等基本技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经接触过篮球运动，具备一定的篮球基础。本节课将在原有基础上，进一步巩固和提升学生的篮球基本技能，使其在运动实践中更好地运用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生团结协作的体育精神，提高集体荣誉感。

2.增强学生规则意识，学会遵守体育比赛规则。

3.培养学生自我挑战和自我超越的意识，提高运动技能。

4.培养学生积极向上的生活态度，提高身心健康水平。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在七年级体育课中已初步接触篮球运动，对篮球的基本规则、基本姿势和简单动作有所了解，具备一定的篮球基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，喜欢团队协作和竞技对抗。学生的运动能力参差不齐，部分学生具备较好的运动协调性和身体条件，而部分学生则可能在运动技能上存在一定困难。学习风格上，学生中既有偏好视觉学习的，也有偏好动作学习和听觉学习的，需要教师根据不同学生的学习风格进行针对性的教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为身体协调性不足或运动技能较差而在篮球基本技术学习中遇到困难。此外，学生在团队合作和遵守规则方面也可能存在挑战。教师需要通过分组练习、个别辅导和游戏化教学等方式，帮助学生克服这些困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解篮球基本姿势和动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

-分组练习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力和技能掌握。

-实践法：通过实际操作，让学生在实践中学习和提高篮球技能。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用视频和图片展示篮球技术动作，提高学生的视觉理解。

-模拟比赛：通过模拟比赛情境，增强学生的实战感和策略意识。

-电子设备辅助：使用运动分析软件，实时反馈学生动作，帮助学生纠正错误。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室中央，面带微笑，对学生们说：“同学们，今天我们要一起学习篮球这项有趣的运动。篮球不仅能够锻炼身体，还能培养我们的团队合作精神。大家准备好了吗？”

2.学生们纷纷点头，表现出对篮球的兴趣。

二、基本姿势教学

1.老师首先向学生们讲解篮球的基本姿势，包括站立姿势、运球姿势、投篮姿势等。

2.老师示范每个动作，让学生们跟随着老师的动作进行模仿。

3.学生们跟随老师一起练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、运球技术教学

1.老师讲解运球的基本动作要领，包括拍球的力量、方向和节奏。

2.学生们分组练习，互相观摩、交流，共同提高。

3.老师针对不同学生的运球问题，进行个别指导。

四、传球技术教学

1.老师讲解传球的基本动作要领，包括传球的力量、方向和角度。

2.学生们分组练习，模拟比赛场景，进行传球练习。

3.老师巡回指导，纠正传球中的错误动作。

五、投篮技术教学

1.老师讲解投篮的基本动作要领，包括投篮的手势、力量和时机。

2.学生们分组练习，模拟比赛场景，进行投篮练习。

3.老师巡回指导，纠正投篮中的错误动作。

六、团队配合与战术教学

1.老师讲解篮球比赛中的团队配合和战术运用。

2.学生们分组进行比赛，运用所学的团队配合和战术。

3.老师观察比赛过程，对学生的表现进行点评。

七、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结篮球基本技术要点。

2.学生们分享自己的学习心得，互相鼓励、共同进步。

3.老师对学生的学习情况进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

八、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生回家后进行篮球基本技术的练习。

2.学生们按照老师的要求，认真完成课后作业，巩固所学知识。

九、教学评价

1.老师通过观察学生的课堂表现、课后作业完成情况以及模拟比赛的表现，对学生的学习效果进行评价。

2.学生们根据老师的评价，了解自己的学习成果，明确自己的不足，制定下一步的学习计划。

十、教学反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，找出不足之处。

2.老师针对不足之处，调整教学策略，提高教学效果。

学生学习效果

1.**技能掌握**：

-学生能够正确执行篮球的基本姿势，包括站立、运球和投篮时的身体姿态，这有助于他们在比赛中保持稳定和正确。

-学生通过反复练习，运球技能有所提升，能够流畅地进行原地和行进间的运球。

-学生在传球练