- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
三年级品德与社会下册分享的快乐说课稿1人教新课标版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
三年级品德与社会下册《分享的快乐》一课,紧密结合学生的生活实际,引导学生体会分享的意义,培养学生的合作意识。本课内容与学生的日常生活紧密相连,有助于学生树立正确的价值观,提升品德素养。
二、核心素养目标
1.培养学生的合作意识,让学生学会与他人分享,体验分享带来的快乐。
2.培养学生的同理心,让学生理解分享对他人和自己都有益处。
3.增强学生的道德情感,让学生认识到分享是社会主义核心价值观的重要组成部分。
三、学情分析
三年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的年龄阶段,他们在品德与社会课程中的学习特点表现为:
1.知识层面:学生对“分享”这一概念有一定的生活经验,能够理解分享的基本含义,但在深入理解和运用方面还需要进一步引导。
2.能力层面:学生的沟通能力和表达能力有待提高,他们需要通过实践和引导,学会如何有效地与他人分享自己的感受和经验。
3.素质层面:三年级学生的道德观念正在形成,他们对集体荣誉感、社会责任感等价值观的理解尚浅,需要通过课程教学进行培养。
4.行为习惯:部分学生在生活中存在自私、不愿分享的行为,需要通过课程引导,帮助他们养成良好的分享习惯。
5.课程学习影响:鉴于学生对分享的理解和态度,本课旨在通过生动有趣的教学活动,让学生在愉快的氛围中体会分享的快乐,培养他们的合作意识和道德情感。
总体来看,三年级学生在品德与社会课程学习中的表现呈现出多样性和可塑性,需要教师根据学生的实际情况,采取灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,帮助他们形成正确的价值观。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的生动讲解,介绍分享的意义和重要性,引导学生初步理解分享的价值。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享个人经验,鼓励学生表达对分享的看法,培养学生的交流能力。
3.情景模拟法:创设生活化的教学情境,让学生扮演不同角色,体验分享的过程,加深对分享快乐的理解。
教学手段:
1.多媒体辅助教学:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示分享的场景,激发学生的学习兴趣。
2.互动游戏:设计分享主题的游戏,让学生在游戏中感受分享的快乐,提高参与度。
3.小组合作工具:使用教学软件或实物道具,支持学生进行小组合作,促进分享行为的实践。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过播放一段关于分享的动画或视频,引导学生思考分享的重要性,提出问题:“你们在生活中有没有经历过分享的瞬间?分享一下你们的感受吧。”
回顾旧知:教师简要回顾上一节课的内容,引导学生回忆分享的概念和意义。
2.新课呈现(约15分钟)
讲解新知:教师详细讲解分享的快乐,包括分享的定义、分享的意义以及分享的好处。
举例说明:通过具体例子,如兄弟姐妹之间的分享、同学之间的互助等,帮助学生理解分享的价值。
互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨分享在不同情境下的表现,如家庭、学校、社会等。
3.新课呈现(约20分钟)
角色扮演:教师设计一个简单的角色扮演活动,让学生分组扮演不同角色,体验分享的过程,如“小明的生日派对”,让学生学会如何分享蛋糕和礼物。
情景模拟:模拟一个班级活动,如运动会,让学生在活动中体会分享体育用品、互相鼓励的重要性。
4.巩固练习(约15分钟)
学生活动:学生分组进行分享主题的绘画或写作,表达自己对分享的理解和感受。
教师指导:教师巡视指导,帮助学生完成作品,并给予积极的评价和鼓励。
5.新课呈现(约10分钟)
分享心得:邀请学生分享自己的作品,引导其他学生倾听并给予反馈。
6.课堂总结(约5分钟)
教师总结:回顾本节课的学习内容,强调分享的重要性,鼓励学生在日常生活中多进行分享。
学生反思:引导学生反思自己在生活中的分享行为,思考如何更好地与他人分享。
7.作业布置(约5分钟)
布置作业:让学生写一篇关于分享的日记或作文,分享自己在生活中的分享经历和感受。
课后拓展:鼓励学生在家庭、学校和社会中寻找分享的机会,记录下自己的分享故事。
8.课堂小结(约5分钟)
教师小结:对本节课的教学内容进行总结,强调分享的快乐和意义,鼓励学生在日常生活中积极实践。
学生反馈:让学生谈谈对本节课的感受和收获,教师根据学生的反馈进行点评和指导。
9.教学反思(约5分钟)
教师反思:对本节课的教学过程进行反思,总结教学中的优点和不足,为今后的教学提供借鉴。
六、学生学习效果
学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本节课《分享的快乐》的教学过程中,学生取得以下效果:
1.知识层面
(1)学生能够理解分享的概念,明确分享是人与人之间相互帮助、相互支持的行为。
(2)
您可能关注的文档
- 因数中间或末尾有0的乘法(说课稿)-2024-2025学年三年级下册数学人教版.docx
- 第五单元大单元整合说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx
- 第一单元(说课稿)-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx
- 认识时间(说课稿)-2024-2025学年数学二年级上册人教版.docx
- Unit 4 Section B 3a-selfcheck 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx
- 《第一单元 采集多媒体素材 1 录制与处理声音》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术(三起)四年级下册.docx
- 第12课《我们小点儿声》第一课时(说课稿)2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿+说课稿(部编版).docx
- 第4单元 15 小岛 优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿(统编版).docx
- 《4 平平安安回家来》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx
- 小学信息技术六年级上册第6课《认识Logo过程》说课稿[001].docx
- 高中地理 第一章 海洋水体 1.1 海水温度和盐度说课稿 湘教版选修2.docx
- 《爱上吃蔬菜 》(说课稿)沪科黔科版四年级上册综合实践活动.docx
- 六年级历史上册 第19课《秦始皇功过的辩论》说课稿 鲁教版五四制.docx
- 第三单元 综合探究 领悟辩证精髓 处理复杂问题 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx
- Unit 2 Different families Part C Reading time(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
- 四年级上册道德与法治第11课《变废为宝有妙招》说课稿说课稿(第一课时).docx
文档评论(0)