4.4 大自然里的风（说课稿）-2024-2025学年三年级上册科学大象版.docx

4.4大自然里的风（说课稿）-2024-2025学年三年级上册科学大象版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年三年级上册科学大象版教材，章节为“4.4大自然里的风”。教学内容主要包括风的产生、风的作用以及风在我们生活中的应用。通过本节课的学习，学生将了解风的形成原理，认识风在自然界和人类生活中的重要作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高他们的观察能力、分析问题和解决问题的能力。通过探究风的产生和作用，学生将学习科学探究的方法，增强科学思维能力，培养环保意识和实践能力，同时提升他们的合作精神和创新意识，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对自然现象有一定的认识，他们可能已经了解一些基本的风的概念，例如风是从一个地方吹向另一个地方的现象。然而，他们对于风的形成原理、风的力量以及风在不同环境中的作用可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然界的现象特别感兴趣。他们的观察能力正在发展，喜欢通过直观的实验和活动来学习。学生们的学习风格多样，有的学生喜欢通过动手操作来学习，有的则更倾向于通过观察和思考来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对风的形成原理可能难以理解，因为它涉及到气流和气压的概念，这些概念对学生来说可能较为抽象。此外，学生可能难以量化风的力量，因为他们缺乏相应的物理感知经验。在学习风的作用时，学生可能会对风在不同环境中的应用感到困惑，特别是在没有直观经验的情况下。因此，教师需要提供丰富的教学资源和活动，以帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：风速计、风向标、多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：科学实验室、校园网络

-信息化资源：风的形成动画、风的实验视频、相关科普文章

-教学手段：实物教具（如风车、气球）、图片、图表、实验手册、小组合作学习材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对风的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道风是什么吗？你们在什么时候感受过风？”

展示一些关于风的图片或视频片段，如树叶摇曳、帆船行驶等，让学生初步感受风的存在和影响。

简短介绍风的基本概念和重要性，如风对气候的影响、风能的应用等，为接下来的学习打下基础。

2.风的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解风的形成原理，包括气压差异、地球自转等因素。

详细介绍风的速度、风向等基本特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.风的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的风案例进行分析，如沙尘暴、台风、季风等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风在不同环境下的表现和影响。

引导学生思考这些案例对人类生活、生态系统的影响，以及如何预防和应对风灾害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与风相关的主题进行深入讨论，如风能利用、防风措施等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对风的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括风的形成原理、基本特征、案例分析等。

强调风在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用风的相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录一天中不同时间段的风速和风向，并尝试分析原因。

要求学生下节课分享自己的观察结果，以激发学生对风现象的持续关注和探究。

知识点梳理

1.风的形成原理

-气压差异：风是由于不同地区的气压差异而产生的，气压高的地方空气会向气压低的地方流动。

-地球自转：地球自转导致空气流动产生科里奥利力，影响风向的形成。

-地形和障碍物：地形和障碍物也会影响风的形成和流动。

2.风的基本特征

-风速：风速是指单位时间内空气流动的距离，常用米/秒或千米/小时表示。

-风向：风向是指风的来向，通常用方位角表示。

-风级：风级是描述风速大小的等级，常用的有蒲福风级。