2025届高考语文专题复习：品味古典诗词的情韵.docx

品味古典诗词的情韵

教学目标：

立足古诗词品读，调动旧知，品味并积累古典诗歌的丰富情韵。

培养学生的合作探究能力，提升学生古诗词修养。

教学重难点：

调动旧知，品味并积累古典诗歌的丰富情韵。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、解释本课标题、复习旧知导入：

情韵：形容诗文中含有独到的情感悠扬之状态。

我国是一个诗的国度，从《诗经》到楚辞，到汉魏乐府，到唐诗宋词元曲，其诗人之众，数量之多，令人赞叹。但情感内容上大致可分为：

1思乡怀人之绪：如李白的《静夜思》；羁旅漂泊孤独之愁：如王湾的《次北固山下》：“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。”马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”

2怀古伤今之悲：抒发昔盛今衰、古今变化的感慨以及报国无门的感伤。如苏轼的《赤壁怀古》抒发了对古代英雄业绩的向往和自己不能建功立业、施展抱负的悲愤心情。辛弃疾的《京口北固亭怀古》。

3.保家卫国之壮（豪迈）：如《诗经·无衣》：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！”其鞺鞑之声，令人热血沸腾。辛弃疾《破阵子》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

4.悠闲安适之态：如陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山。

5.热爱山水自然之美：如《钱塘湖春行》：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（如王维的《新晴野望》格调明朗、清新，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。）

6.送别时的依依不舍之情：如王勃《送杜少府之任蜀州》：?城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

二、用学过的陆游的一首诗引入，

回顾这首我们学过的诗歌，让我们再次感受一下其中表达出的诗情和诗韵。

十一月四日风雨大作

其二

僵卧孤村不自哀⑶，尚思为国戍轮台⑷。夜阑卧听风吹雨⑸，铁马冰河入梦来⑹。

“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。

以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。政治现实的可悲。

三、品读

让我们带着已有的知识储备和美的情怀，去寻觅古诗的津梁。

剑门道中遇微雨陆游

衣上征尘杂酒痕，

远游无处不消魂。

此身合是诗人未？

细雨骑驴入剑门。

注：??这首诗是陆游由南郑调回成都，途经剑门山写下的。

补充资料：

A剑门：在四川，是蜀道上最重要的关隘。素有“剑门天下雄”之说。为川陕间主要通道，自古戍守要地，唐朝于此设立剑门关。素有“一夫当关万夫莫开”之说。

B李白《赠闾丘宿松》写道：“阮籍为太守，乘驴上东平。剖竹十日间，一朝风化清。偶来拂衣去，谁测主人情。”

C杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》写道：“骑驴十三载，旅食京华春。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。”

读一读，议一议（分小组讨论）：你在诗中看到了一个什么样的诗人形象？

说一说：分小组发言

翻译：衣服上沾满了旅途上的灰尘和杂乱的酒的痕迹。出门在外去很远的地方宦游，所到之地没有一处是不让人心神暗淡和感伤的。我这一辈子就应该做一个诗人吗？骑上瘦驴在细雨中到剑门关去。

板书：

情：怀才不遇

报国无门

壮志难酬

失意、不得志、落拓

不甘心、无奈

四、品味

品一品，议一议（分小组讨论）：为了把人物形象表现得更好，（情感表现得更淋漓尽致）诗人还使用了哪些特殊的方法？

提示：人物形象塑造（外貌、心理、经历）、反问句式（情感起伏）、句序等

板书：

韵：人物形象塑造（外貌、心理、经历）

情感起伏（句式变化）

语序变化（句序变化）

环境渲染

小结：

（1）揣摩标题

（2）知人论世——陆游

（3）关注意象

（4）抓关键词句

一是表颜色的词，暖色词一般预示着热烈活泼，积极向上，意气风发；冷色代表着冷漠低沉，消极颓唐，孤寂凄亮。如李白《菩萨蛮》中的“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧”中的“碧”字，这一冷的色调适合于山之“寒”意，是“伤