Unit 2 Different families Part B Start to read（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课选自三年级上册英语教材第二单元，主要围绕不同家庭展开阅读活动。通过阅读，学生可以了解不同家庭的特点，提高阅读理解能力。教学内容与生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养良好的阅读习惯。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读不同家庭的描述，学生能够增强跨文化理解，提高语言运用能力，培养批判性思维和自主学习习惯。同时，通过参与阅读活动，学生能够提升对英语学习的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。三年级学生对英语学习已有初步的了解，能够识别和拼读简单的单词，掌握基本的问候语和日常用语。在之前的课程中，他们已经接触过家庭相关词汇和句型，如“myfamily”、“mymother/father”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、动作和游戏等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一些学生则可能更擅长通过动手操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。在阅读理解方面，学生可能对一些生词和句型理解困难，特别是在理解长句和复合句时。此外，由于文化背景的差异，学生对某些家庭生活方式的理解可能存在偏差。在教学过程中，教师需要关注这些潜在问题，通过适当的策略帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备。1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》三年级上册教材和配套练习册。2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同家庭的照片、家庭结构图和介绍不同家庭生活方式的短视频。3.教学工具：准备磁带播放器、投影仪等设备，以便播放音频和视频资料。4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置阅读角、分组讨论区，确保教学活动顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于不同家庭结构的视频，并记录下他们所看到的不同家庭类型。

-设计预习问题：围绕“Differentfamilies”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Doyouknowdifferentfamilystructures?Canyoudescribeyourownfamily?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同家庭结构的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Differentfamilies”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同家庭结构的图片或视频，引出“Differentfamilies”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同家庭结构的特点，如单亲家庭、核心家庭等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家庭的构成，并讨论不同家庭结构的优缺点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同家庭结构的知识应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同家庭结构的特点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同家庭结构的知识点，掌握家庭结构的基本概念。

-通过实践活动，培养学生的口头表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布