Unit 2 Different Families （说课稿）-2024-2025学年人教PEP(2024)三年级上册.docxVIP

Unit2DifferentFamilies（说课稿）-2024-2025学年人教PEP(2024)三年级上册

一、教学内容

本课选自2024-2025学年人教PEP(2024)三年级上册英语教材，Unit2DifferentFamilies。本节课主要包括家庭词汇和句型学习，内容涉及家庭成员的称呼、家庭关系和描述家庭成员的爱好等。通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的称呼，能够运用所学句型描述家庭成员，并能运用所学词汇进行简单的对话。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型进行交流；2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下家庭结构的多样性；3.提升学生的思维品质，通过观察和比较，培养学生的批判性思维；4.培养学生的学习能力，通过自主学习，提高学生的英语学习策略；5.增强学生的情感态度，激发学生对家庭和亲情的热爱。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员词汇的准确记忆和运用。重点在于让学生能够正确发音，并能够在实际语境中使用这些词汇。

解决方法：通过游戏、歌曲和角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中记忆词汇。

难点：

1.家庭关系的正确描述。学生可能难以理解家庭成员之间的关系，并准确运用相关的句型。

解决方法：设计情景对话，引导学生通过模仿和练习，逐步掌握描述家庭关系的句型。

2.学生在真实语境中的交际能力。学生可能在实际交流中缺乏自信，难以流畅地使用英语。

解决方法：通过小组合作和角色扮演，为学生提供更多的实践机会，同时给予及时的鼓励和反馈，增强学生的自信心。

突破策略：

-利用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生直观理解家庭关系。

-设计层次分明、由浅入深的练习活动，逐步提高学生的语言运用能力。

-鼓励学生大胆开口，不怕犯错，培养良好的英语学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教PEP(2024)三年级上册英语教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、家庭结构图和描述家庭活动的视频，以辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供充足的空间供学生进行角色扮演和互动；在黑板上绘制家庭关系图，便于学生直观学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同家庭的照片，引导学生观察并讨论家庭的特点。

-提问：“Whatdoyouseeinthesepictures?Canyoudescribeyourfamily?”

-引导学生思考家庭的重要性，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，并带领学生朗读单词。

-通过游戏“Matchthewordswiththepictures”帮助学生记忆家庭成员的词汇。

-教师示范并讲解描述家庭成员的句型，如：“Thisismyfather.Heisateacher.”

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-引导学生进行角色扮演，用所学句型介绍家庭成员。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生选择一个家庭角色，用所学词汇和句型描述家庭成员。

-教师巡视指导，及时纠正发音和语法错误。

-小组展示，其他小组评价，教师点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调家庭成员词汇和句型的运用。

-鼓励学生在课后与家人分享所学，增进家庭交流。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的练习题，巩固所学家庭成员词汇和句型。

-家长协助学生用英语描述自己的家庭，并拍照上传至班级群。

教学过程设计说明：

-导入新课环节通过图片和提问激发学生的学习兴趣，为后续学习做好铺垫。

-讲授新知环节通过图片、游戏和示范，帮助学生记忆词汇和掌握句型。

-巩固练习环节通过分组活动和角色扮演，提高学生的实际运用能力。

-课堂小结环节总结所学内容，强化记忆。

-作业布置环节巩固所学知识，并鼓励学生在家庭中运用英语。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员的英文名字和称呼：除了本节课中学到的基本家庭成员词汇外，还可以拓展学习其他家庭成员的英文名字，如叔叔、阿姨、表兄弟姐妹等。

-家庭关系词汇：除了父母、兄弟姐妹，还可以学习其他家庭关系词汇，如侄子、侄女、堂兄弟姐妹等。

-家庭活动的描述：除了描述家庭成员，还可以学习如何描述家庭活动，如周末去公园、晚上一起做饭等。

-家庭文化差异：介绍不同文化背景下家庭结构和文化习俗的差异，如中西家庭在亲子关系、家庭责任等方面的不同。

2.