《新时代劳动教育教程》教案-第3课--马克思主义劳动观.pdf

课题马克思主义劳动观

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解马克思主义劳动观的主要内容和意义。

（2）理解新时代中国特色社会主义劳动思想。

教学目标素质目标:

（1）将劳动内化为自己的日常行为习惯，自觉参与劳动实践活动。

（2）努力学习，踏实做事，在百舸争流、千帆竞发的时代中奋勇而进，在服务人民、报

效祖国中有所作为。

教学重点：马克思主义劳动观的主要内容和意义

教学重难点

教学难点：正确理解新时代中国特色社会主义劳动思

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法

教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）

教学设计第2节课：案例导入（10min）→传授新知（20min）→课堂讨论（10min）→课堂小结（3

min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到的出勤情况

【教师】讲解案例“正确认识马克思主义劳动观”（详见教材），并

通过提问的方法，

提出问题：

案例导入引导学生主动思考，

（8min）马克思主义劳动观包括哪些内容？激发学生的学习兴

趣

【学生】思考、举手回答

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解正确认识劳动观相关知

识

一、马克思主义劳动观的主要内容通过教师的讲解

马克思认为，全部人的活动迄今都是劳动。劳动是马克思思想体系和课堂提问的方式，

传授新知的核心观念，也是马克思主义理论研究的基础。马克思主义劳动观主要使学生了解马克思

（25min）包括劳动本质论、劳动价值论、劳动解放论。主义劳动观的主要

（一）劳动本质论内容和意义相关内

马克思主义劳动本质论主要包括以下内容。容

1．劳动创造了人本身

1

✈【教师】提出问题：