《新时代劳动教育教程与实践》教案----第3课-劳模精神-引领时代.pdf

劳模精神，引领时代第课

3

课题劳模精神，引领时代

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）认识劳模的本质

（2）理解劳模精神的内涵和核心

教学目标（3）掌握劳模精神的践行方法

思政目标：

（1）认真体会劳模精神，并自觉践行劳模精神

（2）向身边的人弘扬劳模精神，使人人争当“劳模”

教学重点：劳模的本质、劳模精神的内涵和核心

教学重难点

教学难点：劳模精神的践行方法

教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—课堂导入（8min）—传授新知（25min）

教学设计2节课：问题导入（5min）—传授新知（25min）—躬身践行（10min）—课堂小结（3min）—

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请两位同学PPT展示“光荣属于劳动者幸福属于劳动者”采访活

动

【学生】PPT展示

通过作业反馈环

【教师】点评“光荣属于劳动者幸福属于劳动者”采访活动完成情况节，了解学生“光

作业反馈

素养方面：大家采访活动时仪容仪表得体，而且分工明细、合理，都能够积极、荣属于劳动者幸

（10min）认真地参加实践活动，具有团队精神；福属于劳动者”采

技能方面：采访能够紧扣主题，采访问题的设计具有层次性，采访氛围和谐，访活动的完成情况

与劳动者热情交流互动，能够真正达到采访目的；

成果方面：PPT结构清晰，重点突出，制作精美，而且PPT中配上相应的图片

和视频、音频来表现采访效果，在解说时能合理地运用手势、面部表情、目光等方

式表达，整体完成效果很好。

通过课堂导入环

【教师】讲述案例“干什么工作，能成为全国劳模？”，并提问：“你知道哪些

节，引导学生思考

劳模？他们是做什么工作的？你最佩服他们的哪些品格？你认为劳模应该具备

课堂导入劳