第3单元 活动1《认识超市》教案浙教版综合实践活动二年级下册.pdf

第7课《认识超市》教学设计

课题认识超市单元第三单元学科综合实践活动年级二年级

价值体认：通过提出问题和策划，深入了解超市的功能特点，深刻意识到超市为我们的

生活带来了很多便利。

责任担当：在学习“认识超市”课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与课堂提

核心出想法，为自己所学的知识内容负责。

养目标问题解决：能够积极思考和完成课程所布置的课堂任务，对超市的分域、种类特点等进

行讨论思考并分析解决问题。

创意物化：通过完成超市区域分布图绘画，积极参与活动的形式和活动成果的展示，将

活动实现方式创意物化。

通过提出问题和策划，深入了解超市的功能特点，深刻意识到超市为我们的生活带来了

教学重点

很多便利。

教学难点能够积极思考和完成课程所布置的课堂任务，对超市的分域、种类特点等进行讨论思考

并分析解决问题。

教学过程

教学

环节教师活动学生活动设计意图

第7课《认识超市》

板书课题。

1、小超市遍布城市的大街小巷。你对超市的了解有多少呢?观看教学视将学生的注

导入

让我们一起走进超市，去探究更多关于超市的奥(ào)秘吧!频。意吸引到课

新课

2、超市在我们的身边随处可见，你都见过哪些超市呢?超堂。

市里面有哪些物品?让我们一起去逛(guàng)一逛吧!

3、播放视频。

新知讲解：

板书课题。

讲授一、观察交流

认识不同超考查学生对

新课超市一般是指商品开放陈列、顾客自行选购、排队付款，以经

市，分析各超市分类的

营食品、日杂用品以及冷冻和生鲜食品为主的商店。观察下面

自特点。辨识度，进

不同的超市，和同学展开讨论说说它们各自的特点。

行各超市特

点分析研

究，为完成

本课任务做

准备。

便利超市：通常面积较小，商品种类有限，主要提供日常生活

必需品，营业时间长，方便顾客随时购物。

水果超市：专注于新鲜水果和蔬菜，通常提供多样化的选择，

注重产品的新鲜度和品质。

无人超市：采用自助结账和智能技术，顾客可以通过手机或自

助设备完成购物，提升购物效率。

综合性超市：商品种类丰富，涵盖食品、日用品、家电等，通

常提供一站式购物体验，适合家庭购物。

学生A：在超市里，你可以自主选择想要购买的物品；省时、

省事，可方便啦!

学生B：不同的超市有不同的特点。