《3 动物的保护色》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版[001].docx

《3动物的保护色》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《3动物的保护色》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养、环保意识和审美能力。通过学习动物的保护色，学生能够理解生物适应环境的重要性，培养观察和思考能力。同时，引导学生关注生物多样性，增强对自然环境的保护意识，激发学生对生物学科的兴趣，提升审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生在之前的课程中已经接触过一些关于动物的基本知识，如动物的特征、分类等。他们对自然界有一定的认知，但对动物保护色的概念和作用可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物世界尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、比较等方式学习新知识。学习风格上，学生偏好通过图片、视频等直观材料来获取信息，同时也愿意参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对保护色概念的理解可能存在困难，因为他们可能难以想象动物如何在自然界中通过颜色变化来适应环境。此外，学生在描述动物保护色的作用时，可能会遇到语言表达上的困难，需要教师引导和帮助。此外，对于动物保护的重要性，部分学生可能缺乏足够的认识，需要通过案例分析和讨论来加深理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物动物模型或图片、动物保护色相关视频资料

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和在线互动

-信息化资源：动物保护色相关的电子书籍、在线科普文章、动物保护色的图片库

-教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、手工制作活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标，如“观察几种动物图片，尝试描述它们的保护色”。

设计预习问题：围绕“动物保护色的作用”，设计问题如“为什么动物会有保护色？保护色对动物有什么好处？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读动物保护色相关的资料，如动物图片集和科普文章。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如，他们可能会提出“为什么有的动物是绿色的，而有的动物是黄色的？”这样的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的探究能力和自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物保护色的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然纪录片中动物保护色的视频片段，引出课题“动物的保护色”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解保护色的定义、作用以及不同动物如何通过保护色适应环境。

组织课堂活动：设计“寻找隐藏的动物”游戏，让学生在校园或教室中寻找隐藏的动物模型，体验保护色的作用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考保护色的原理。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，观察并讨论动物保护色的特点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解保护色的概念和作用。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中体验保护色的作用。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物保护色的知识点，掌握其作用。

通过实践活动，培养学生的观察能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察家庭宠物或校园植物，记录它们的保护色和适应环境的例子。

提供拓展资源：推荐与动物保护色相关的书籍和网站，鼓励学生进行课外阅读。

学生活动：

完成作业：学生完成观察记录，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解动物保护色的相关知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物保护色知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的颜色与伪装》（作者：约翰·麦克马纳斯）

-《自然的秘密：动物的保护色与伪装》（作者：玛丽·麦克劳德）

-《动物的颜色：揭秘自然界的伪装艺术》（作者：大卫·乔治）

-《野生动物的生