3.1.1函数的概念第一课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

3.1.1函数的概念第一课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为函数的概念，涉及函数的定义、性质以及简单的函数图像。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一学生已学过的集合、数列等知识相关联，通过复习这些知识，帮助学生更好地理解函数的概念。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过函数概念的引入，提升学生对数学语言的理解和运用能力，增强逻辑推理和抽象思维能力，同时培养学生通过图形直观理解数学概念的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点理解函数的定义：通过具体例子，如y=2x和y=x^2，让学生理解函数是两个非空数集之间的一种对应关系。

-函数的三要素：识别并强调函数的定义域、值域和对应法则，通过实例让学生理解这三者如何构成一个完整的函数。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解函数的对应关系：对于抽象的对应关系，学生可能难以直观理解，通过具体的函数图像和实例，如y=x^2的图像，帮助学生建立对应关系的直观感受。

-函数概念的推广：从具体函数到抽象函数概念的过渡，学生可能难以把握，通过逐步引入，从y=2x到y=f(x)的过渡，让学生逐步理解函数概念的推广。

-函数图像的理解：学生可能对函数图像的几何意义理解不足，通过绘制函数图像和解释图像上的点与函数值的关系，帮助学生理解函数图像的几何意义。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教A版数学必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如函数图像的动画演示，帮助学生直观理解函数的概念。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示函数图像，以便于进行互动和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到需要找到规律或者预测结果的情况？比如，你有没有想过，如果你每天都吃相同的早餐，你的体重会增加多少？”

展示一些关于日常生活中的规律性现象的图片或视频片段，如天气预报、股市走势等，让学生初步感受规律性或函数的魅力或特点。

简短介绍函数的基本概念和重要性，指出函数在数学、物理、经济等多个领域的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解函数的定义，使用y=f(x)的符号表示法，强调输入和输出之间的关系。

详细介绍函数的定义域和值域，使用数轴和集合的概念来帮助学生理解。

3.函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的函数案例进行分析，如线性函数、二次函数、指数函数等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，通过实际的物理或经济问题来展示函数的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用函数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与函数相关的主题进行讨论，如“函数在科技发展中的应用”或“函数在社会科学中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对函数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调函数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括函数的定义、图像、应用等。

强调函数在数学、物理、经济等多个领域的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用函数。

布置课后作业：让学生选择一个与函数相关的实际情境，设计一个函数模型，并解释其意义。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-函数的历史背景：介绍函数概念的发展历程，从古代数学到现代数学的演变，以及著名数学家对函数概念的研究和贡献。

-函数的应用领域：探讨函数在物理学、工程学、经济学、生物学等领域的应用实例，如物理学中的运动学方程、工程学中的电路分析、经济学中的供需函数等。

-函数的性质：深入研究函数的奇偶性、周期性、单调性等性质，以及