第七课 不甘屈辱 奋勇抗争 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

第七课不甘屈辱奋勇抗争第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第七课《不甘屈辱奋勇抗争》第二课时，主要围绕抗日战争时期中国人民的英勇抗争精神展开，包括抗日战争的历史背景、主要战役以及抗战英雄的事迹等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级下册道德与法治教材中关于抗日战争的相关知识相联系，有助于学生进一步了解抗日战争的历史背景，增强民族自豪感和爱国主义精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史意识，引导学生理解抗日战争的历史意义和民族精神。

2.增强学生的爱国主义情感，激发学生的民族自豪感和责任感。

3.培养学生的道德情感，使学生学会尊重历史、珍惜和平、传承民族精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.抗日战争的历史背景和重要战役的识记。

2.抗战英雄事迹的感悟和理解。

难点：

1.抗日战争复杂的历史事件对学生理解能力的挑战。

2.引导学生从历史中汲取精神力量，形成正确的价值观。

解决办法：

1.通过历史图片、视频等多媒体手段，直观展示历史背景和战役过程，帮助学生建立直观印象。

2.设计互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中学习历史，加深理解。

3.结合生活实例，引导学生将历史精神与现实生活相结合，培养正确的价值观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有五年级下册道德与法治教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备抗日战争时期的历史图片、战役示意图、英雄人物视频等多媒体资源，以增强教学直观性和感染力。

3.教学工具：使用多媒体设备，如投影仪和电脑，播放相关视频和图片。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便进行小组讨论活动；在讲台上放置实验操作台，用于展示历史模型或进行互动教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗日战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道抗日战争吗？它对我们国家有什么重要意义？”

展示一些关于抗日战争的图片或视频片段，让学生初步感受抗日战争的历史氛围。

简短介绍抗日战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抗日战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解抗日战争的定义，包括其主要组成部分，如战场、英雄人物、重要战役等。

详细介绍抗日战争的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.抗日战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗日战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的抗日战争案例进行分析，如平型关大捷、百团大战等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解抗日战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用抗日战争精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论抗日战争精神在现代社会中的传承和应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗日战争精神相关的主题进行深入讨论，如“抗日战争中的英雄人物”、“抗日战争对现代青年的启示”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗日战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抗日战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括抗日战争的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调抗日战争精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用抗日战争精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于抗日战争的短文或报告，以巩固学习效果，并提出以下要求：

-作业主题：可以从抗日战争中的英雄人物、重要战役、精神传承等方面选择。

-作业要求：字数不限，内容需结合教材内容和个人理解，表达清晰，观点明确。

-作业提交时间：下周二前提交至教室的作业箱。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-抗日战争历史文献：推荐学生阅读《抗日战争史》、《中国抗日战争纪实》等书籍，以深入了解抗日战争的历史背景、过程和影响。

-抗战英雄故事集：介绍《抗战英雄传》、《抗日战争中的中国军人》等故事集，通过英雄人物的事迹激发学