Module 3 Unit 1 I took some photos. （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册[001].docx

Module3Unit1Itooksomephotos.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

一、设计意图

本节课以“Module3Unit1Itooksomephotos”为主题，旨在通过情境导入、任务驱动和游戏互动等方式，帮助学生掌握本单元的词汇和句型，提高他们的听说读写能力。同时，通过拓展活动，让学生了解摄影文化，培养学生的审美情趣和创造力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习摄影词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的描述和交流，提升跨文化交际能力。同时，通过摄影主题的学习，激发学生对文化差异的敏感性和对艺术创作的兴趣，培养他们的审美能力和创新思维。此外，通过合作学习和探究活动，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握摄影相关词汇，如camera,lens,shutterspeed等。

2.句型：运用“Itooksomephotos”等句型描述经历。

难点：

1.语法：正确使用过去时态描述过去发生的动作。

2.文化理解：理解摄影作为一种艺术形式的文化内涵。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，结合实际情境，帮助学生理解和记忆词汇。

2.设计语法练习和对话活动，让学生在语境中练习使用过去时态。

3.介绍摄影大师的作品，引导学生探讨摄影的文化意义，提高文化意识。通过小组讨论和角色扮演，帮助学生深入理解摄影文化，突破文化理解难点。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：摄影图片库、英语听力材料、在线词典

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如相机模型）、角色扮演道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对摄影的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢拍照吗？你们有没有拍过一些特别的照片？”

展示一些学生自己拍摄的照片，让学生分享他们的摄影经历和感受。

简短介绍摄影的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.摄影基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摄影的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解摄影的定义，包括其主要组成元素或结构，如相机、镜头、快门速度等。

详细介绍相机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.摄影案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摄影的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的摄影案例进行分析，如风景摄影、人像摄影、纪实摄影等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解摄影的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用摄影技巧来捕捉生活中的美好瞬间。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个摄影主题进行深入讨论，如“如何拍摄美丽的风景”或“人像摄影中的光线运用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摄影的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摄影的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括摄影的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调摄影在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用摄影技巧。

布置课后作业：让学生拍摄一张照片，并尝试使用至少一种摄影技巧，如构图、光线等，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：拓展学生的摄影知识，提高实践能力。

过程：

教师介绍一些摄影大师和他们的作品，激发学生对摄影艺术的兴趣。

提供一些摄影练习的建议，如如何观察光线、如何选择合适的构图等。

鼓励学生在课后继续探索摄影，并分享他们的作品。

8.课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的学习成果，巩固学生的学习效果。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调摄影的基本技巧和重要性。

鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高自己的摄影技能。

布置下一次课的预习任务，为下一节课的学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

2.文化意识增强：

学生对摄影文化有了更深入的了解，认识到摄影作为一种艺术形式，在不同国家和文化中有着独特的魅力。通