粤教版（2019）高中信息技术必修一说课稿：第一章 数据与信息.docx

粤教版（2019）高中信息技术必修一说课稿：第一章数据与信息

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版（2019）高中信息技术必修一说课稿：第一章数据与信息

教学内容

本节课选取自粤教版（2019）高中信息技术必修一第一章“数据与信息”，主要内容包括：信息的概念、特征、类型；数据的概念、类型；信息与数据的联系与区别。通过本节课的学习，学生将掌握信息与数据的基本概念，理解信息与数据之间的关系，为后续学习信息技术打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。学生将通过学习信息的概念和特征，增强对信息重要性的认识，培养收集、处理和利用信息的能力。同时，通过分析数据与信息的联系，学生将发展计算思维能力，学会从数据中提取有用信息。此外，学生将理解信息技术的伦理和社会影响，树立正确的信息社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息与数据的基本概念及它们之间的区别与联系。

2.信息处理的基本流程和方法。

难点：

1.理解信息与数据在现代社会中的重要作用。

2.掌握数据收集、处理和利用的技能。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和实际操作，帮助学生直观理解信息与数据的概念。

2.设计小组讨论和项目式学习，让学生在合作中探究信息处理的方法。

3.利用多媒体资源，如视频、动画等，增强学生对信息重要性的认识。

4.通过实际数据处理的练习，让学生逐步掌握数据处理技能。

5.结合伦理和社会责任案例，引导学生思考信息技术的影响，培养正确的信息社会责任感。

教学资源

软硬件资源：

-高清投影仪

-计算机教室（学生每人一台）

-互联网接入

课程平台：

-校园网络教学平台

-在线教育资源库

信息化资源：

-高中信息技术课程教学视频

-数据处理软件使用教程

-信息与数据相关的案例库

教学手段：

-多媒体课件

-教学模型或实物教具

-学生作业系统

-互动式教学软件

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示一张城市交通拥堵的照片，引导学生思考信息在解决交通问题中的作用。

2.提出问题：询问学生如何理解信息，以及信息在我们的日常生活中扮演的角色。

3.学生讨论：分组讨论信息与数据的关系，以及信息处理的重要性。

4.总结导入：引出本节课的主题“数据与信息”。

二、讲授新课（15分钟）

1.信息概念讲解：介绍信息的定义、特征和类型，通过实例让学生理解信息的基本概念。

2.数据概念讲解：讲解数据的定义、类型和特点，让学生区分数据与信息的区别。

3.信息与数据关系讲解：分析信息与数据之间的联系，强调数据处理在信息获取中的重要性。

4.实例分析：以天气预报为例，展示信息处理的基本流程，让学生理解信息处理的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一些基础题，让学生巩固信息与数据的概念。

2.小组讨论：分组讨论信息处理在实际生活中的应用，如在线购物、社交媒体等。

3.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，全班同学进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提问学生，检验他们对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，对提出的问题进行回答。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：以实际案例为背景，提出与信息处理相关的问题。

2.学生讨论：分组讨论问题，鼓励学生发表自己的观点。

3.教师点评：对学生的讨论进行点评，纠正错误，引导他们深入思考。

4.总结提升：结合讨论内容，总结信息处理的方法和技巧。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.举例说明信息处理在科技、经济、社会等领域的应用，拓展学生的视野。

2.引导学生思考信息处理带来的机遇与挑战，培养学生的社会责任感。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调信息与数据的重要性。

2.总结信息处理的基本流程，帮助学生形成系统化的知识体系。

教学过程用时总计：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息时代的挑战与机遇》：介绍信息时代的特点，以及信息技术对社会、经济、文化等方面的影响。

-《大数据时代：数据、信息与生活》：探讨大数据的起源、发展及其在各个领域的应用，如医疗、金融、教育等。

-《数据科学与人工智能》：介绍数据科学的基本概念、方法和应用，以及人工智能的发展现状和未来趋势。

-《信息安全与隐私保护》：讨论信息安全的重要性，以及如何在信息时代保护个人隐私和数据安全。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和在线资源，深入了解信息与数据的概念、类型、处理方法等。

-鼓励学生关