五年级品德与社会上册 主题1 喜看科技在农村说课稿 沪科版.docx

五年级品德与社会上册主题1喜看科技在农村说课稿沪科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级品德与社会上册主题1喜看科技在农村

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2022年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，引导学生关注农村科技发展，激发学生对科技创新的兴趣。

2.增强学生的文化自信，认识到科技发展对农村生活的积极影响，传承和弘扬农村优秀传统文化。

3.培养学生的实践能力，通过观察、调查、讨论等方式，让学生学会运用科技知识解决实际问题。

4.培养学生的合作意识，引导学生学会与他人分享、交流，共同探索农村科技发展的新途径。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解科技在农村发展的重要性，能够举例说明科技对农村生活的积极影响。

2.分析农村科技发展的现状，识别科技在农村应用中的优势和挑战。

难点：

1.学生对农村科技发展的认识不足，难以理解科技在农村的应用。

2.如何引导学生将科技知识与实际生活相结合，提高学生的实践应用能力。

解决办法：

1.通过实地考察、图片展示、视频播放等形式，丰富学生对农村科技发展的直观认识。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中体验科技在农村的应用。

3.结合课本案例，引导学生分析科技在农村发展中的具体应用，提高学生的分析能力。

4.安排课后实践作业，鼓励学生利用所学知识解决生活中的实际问题，增强实践应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如农村科技产品模型）、学生用书（沪科版五年级品德与社会教材）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料和开展在线讨论。

3.信息化资源：相关农村科技发展的新闻报道、科普视频、图片资料库。

4.教学手段：教师主导讲解、小组合作学习、学生实践操作、现场教学（如有条件）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示农村生活的图片或视频，引导学生回顾农村生活场景，提出问题：“同学们，你们知道在农村，科技的发展给我们带来了哪些变化吗？”

-学生分享观察到的变化，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习《喜看科技在农村》这一课，了解科技给农村带来的新面貌。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍农村科技发展的背景，引导学生认识到科技在农村的重要性。

-通过案例讲解，让学生了解农村科技的具体应用，如农业机械化、农村电商、智能灌溉等。

-组织学生观看科普视频，直观感受科技在农村的发展成果。

-学生分组讨论，分享对农村科技发展的看法，教师总结并点评。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“请同学们思考，科技在农村的发展有哪些优势和挑战？”

-学生分组讨论，并派代表发言，教师点评并总结。

-教师展示一组农村科技产品，让学生猜测其功能，提高学生的实践应用能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调科技在农村发展中的重要作用。

-学生分享自己的学习收获，教师总结：“同学们，通过今天的学习，我们知道了科技给农村带来的巨大变化，希望大家在今后的生活中，继续关注农村科技发展，为建设美丽乡村贡献自己的力量。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请同学们收集一篇关于农村科技发展的新闻报道，下节课分享给大家。”

-学生领取作业单，教师强调作业要求，提醒学生按时完成。

-教师总结：“好了，今天的课就上到这里，下课！”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解科技在农村发展的重要性，认识到科技对提高农村生产效率和生活质量的作用。

-学生能够列举出几种常见的农村科技应用，如农业机械化、智能灌溉系统、农村电商等。

-学生能够分析科技在农村发展中面临的挑战，如技术普及率低、人才短缺等。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和合作学习，提高了沟通协作能力。

-学生在实践操作中，学会了如何运用科技知识解决实际问题，提升了实践应用能力。

-学生通过观察、调查和分析，培养了观察能力和分析问题的能力。

3.思维发展：

-学生在思考科技对农村发展的影响时，培养了创新思维和批判性思维。

-学生在讨论科技在农村的应用时，能够从不同角度思考问题，提高了思维的全面性。

-学生在分享学习成果时，学会了如何表达自己的观点，提高了语言表达能力。

4.情感态度：

-学生对农村科技发展产生了浓厚的兴趣，激发了他们对科技探索的热情。

-学生认识到科技发展对农村生活的重要性，增强了社会责任感。

-学生在了解科技给农村带来的变化后，对农村的未来