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九年级体育与健康上册《足球》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自九年级体育与健康上册《足球》章节，主要内容包括足球的基本技术——带球、停球和传球。通过学习这些基本技术，学生将掌握足球运动的基本技能，提高足球运动的水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养。首先，通过足球基本技术的学习，提升学生的运动技能和身体素质；其次，强化学生的团队合作意识和规则意识，培养良好的体育道德；最后，激发学生对足球运动的兴趣，促进学生身心健康发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.足球基本技术的正确掌握，包括带球、停球和传球。

2.技术动作的连贯性和协调性。

难点：

1.学生对足球基本技术的理解与应用。

2.技术动作的熟练度和稳定性。

解决办法与突破策略：

1.通过示范、分解动作、重复练习等方法，帮助学生逐步掌握技术动作。

2.设计多样化的练习环节，如小组竞赛、游戏等，提高学生的兴趣和参与度。

3.对技术动作进行细致讲解，强调动作要领，引导学生自我纠正错误。

4.利用视频回放，让学生直观对比，发现自身不足，提高自我评价能力。

5.加强个别辅导，关注学习困难的学生，提供针对性的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《体育与健康》上册九年级《足球》教材。

2.辅助材料：准备足球技术动作演示视频、足球比赛精彩片段等，以及相关的图片和图表。

3.实验器材：准备足球若干，用以练习带球、停球和传球技术。

4.教室布置：设置练习区域，包括带球练习场和传球练习区域，以及分组讨论的场地。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢足球吗？你们知道足球有哪些基本技术吗？”

展示一些关于足球比赛的精彩瞬间或著名球员的图片或视频片段，让学生初步感受足球的魅力或特点。

简短介绍足球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解足球的定义，包括其主要组成元素或结构，如球、场地、球员等。

详细介绍足球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如足球的规则、比赛形式等。

3.足球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球案例进行分析，如著名的足球比赛、球员个人技术展示等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用足球技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球技术相关的主题进行深入讨论，如“如何提高带球技术的稳定性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球的基本技术、案例分析等。

强调足球技术在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用足球技术。

布置课后作业：让学生在课后练习足球基本技术，并记录自己的进步和感受。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过系统的足球基本技术训练，取得了以下效果：

1.技术掌握：学生能够正确掌握带球、停球和传球等足球基本技术，动作规范，动作连贯，协调性有所提高。

2.身体素质：通过足球运动的锻炼，学生的身体素质得到了显著提升，包括速度、力量、耐力、灵敏性和柔韧性等方面。

3.团队合作：学生在小组练习和比赛中，学会了与他人协作，培养了团队精神和集体荣誉感。

4.规则意识：学生在学习足球基本技术的同时，了解了足球比赛的规则，增强了遵守规则、尊重对手的意识。

5.兴趣培养：通过足球运动的实践，学生对足球产生了浓厚的兴趣，激发了他们参与体育活动的积极性。

6.自我评价：学生在课后练习中，能够自我评价自己的技术水平和进步，培养了自我反思和自我激励的能力。

7.解决问题：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何分析问题、提出解决方案，提高了解